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用現(xiàn)代化教育理念發(fā)展“人工智能+教育”

多點勞動教育植入盤活存量社會資源

開展勞動教育要厘清五個問題

中高職一體化存在的主要問題和應(yīng)對策略

改變育人模式，中高職貫通培養(yǎng)技術(shù)技能人才

教育部、市場監(jiān)管總局等四部委聯(lián)合印發(fā)《校園食品安全守護行動方案（2020-2022年）》聯(lián)合開展校園食品安全守護行動

點對點服務(wù)助畢業(yè)生多元化就業(yè)

從考試與競賽關(guān)系看推進技能大賽全員化

以勞動精神指引新時代勞動教育

鄉(xiāng)村振興，國家要立法促進

教育部、工業(yè)和信息化部聯(lián)合啟動特色化示范性軟件學(xué)院建設(shè)工作

努力形成勞動教育協(xié)同育人格局