為破解長興縣中小學非體育學科教師運動認知偏差、技能儲備匱乏、活動組織能力不足等核心問題，落實“以體樹人”教育方針，本學期長興教師進修學院聯合高等教育出版社教師發展中心開展中小學教師體育素養提升90學分培訓，全縣共計67名中小學教師參與，通過“理念－技能－實踐”三維賦能，助力教師實現體育素養與活動組織能力雙重提升。
理念筑基，構建科學認知體系
高校專家開展系列專題講座，為學員筑牢理論根基。浙江外國語學院周明寶老師解讀教育家精神，引導大家將“躬耕教壇、強國有我”的志向與體育育人使命深度融合；杭州師范大學王平老師圍繞《運動促進生理和心理健康》，從生理到心理剖析，打破“運動僅為休閑”的認知誤區；杭州師范大學許云霞老師聚焦《運動損傷風險與身體功能強化訓練》，結合體醫融合理念，解讀運動損傷內外風險因素，引導教師樹立“主動健康、功能至上”理念；麗水學院李曉明老師聚焦《科學健身方法》，傳授運動損傷預防與健康管理實用技巧。
技能實操，練就運動健康本領
聚焦教師實際需求，打造多樣化、實操性強的技能培訓體系。長興縣實驗小學周謀琴老師的氣排球教學，從規則到動作示范遞進，學員們在分組對抗中掌握墊球、傳球、扣球核心技巧；第二實驗小學王國方老師的羽毛球課程，針對常見發力誤區專項指導，通過趣味對抗提升學員實戰能力；第一小學潘添蕊老師的花樣跳繩教學，融入集體跳、創意跳等，讓學員感受運動樂趣；李家巷中學陳皓暉老師的匹克球培訓，以“易上手、強互動”為特色，快速點燃學員參與熱情；國家級社會體育指導員張愛萍老師的八段錦教學，為學員提供適合日常辦公間隙的養生運動方案。
學用轉化，提升體育育人能力
為推動所學知識向教學實踐轉化，培訓設置“活動設計”模塊與實地觀摩環節，強化學員實踐應用能力。長興縣中小學體育教研員王玉春老師以《學生體育活動組織與設計》為主題開展專題講座，引導非體育教師從“體育外行”轉變為“跨界導師”，讓體育教育從“身體鍛煉”升級為“全人培育”。在《AI賦能體育活動優化》課程中，長興教師進修學院施愛良老師指導學員運用AI工具優化體育活動方案設計、組織管理與推廣宣傳。在水口小學，學員們近距離觀察學校的體育活動組織與開展，聆聽了水口小學徐建忠書記的“以體樹人”故事。
體育素養的提升非一日之功，育人使命的踐行需久久為功。本次培訓的順利完成，既為參訓教師搭建了學習交流、技能提升的平臺，更播下“以體樹人”的教育種子。未來，長興縣將持續聚焦教師專業發展與學生全面成長，持續優化培訓體系、豐富研修內容，以高質量教師培訓賦能校園體育高質量發展，為培養擔當民族復興大任的時代新人筑牢健康根基。（施愛良）