“在科技創(chuàng)新工作中，我們既要有滿腔的熱情，更要坐得住冷板凳。”
“青年教師要從一名個人貢獻者向人員管理者轉(zhuǎn)變，最終成為團隊領(lǐng)導(dǎo)人和戰(zhàn)略科學(xué)家，盡快完成‘人手—人才—人物’的轉(zhuǎn)變。”
“光是力量、光是希望、光是溫暖，祝愿大家早日成為‘光的使者’。”
……
一句句殷切的期望和囑托不時在浙江理工大學(xué)大劇院響起。9月6日下午，浙江以黃大年式教師團隊宣講活動開啟高校新教師培訓(xùn)第一課。這堂由院士、校長、教授、技能大師聯(lián)袂帶來的大師級始業(yè)培訓(xùn)課，共吸引全省6000余名高校新教師通過線上線下的方式參與。
寧波大學(xué)水產(chǎn)動物養(yǎng)殖教師團隊把東海的青蟹送到內(nèi)陸鹽堿地進行養(yǎng)殖，看似不可思議的“南蟹北行”，卻實現(xiàn)了“寧大青蟹爬滿黃河灘”的盛況，為鹽堿地海產(chǎn)品養(yǎng)殖蹚出一條新路，也為當(dāng)?shù)卮迕皲伨土艘粭l家門口的致富路。
“做好鹽堿地特色農(nóng)業(yè)大文章不是一件容易的事，我們做人做事做學(xué)問，就是要敢于‘好高騖遠’，善于實事求是。”團隊負責(zé)人母昌考教授希望把大膽想象、小心求證的科研精神植入高校新教師內(nèi)心深處，引導(dǎo)他們以專業(yè)所長服務(wù)國家戰(zhàn)略發(fā)展需要和地方經(jīng)濟發(fā)展需要，實現(xiàn)個人成長和國家發(fā)展同頻共振。
“從一個學(xué)徒工成長為大學(xué)副教授，章躍洪不僅成為全校第一個獲得全國五一勞動獎?wù)碌娜耍€帶領(lǐng)學(xué)生獲得了全校第一塊全國技能大賽金牌，更培養(yǎng)出省‘百千萬’高技能領(lǐng)軍人才、省技術(shù)能手、省青年崗位能手等13人……”金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院機械制造與自動化專業(yè)教師團隊負責(zé)人戴欣平教授分享了“從一棵樹到一片林”的故事，團隊成員章躍洪“師帶徒、徒再帶徒”的特色師徒傳承模式讓全場“青椒”振奮不已。
秉持科技報國理想，浙江理工大學(xué)纖維材料科學(xué)與工程教師團隊潛心科研，在纖維材料領(lǐng)域取得多項創(chuàng)新型研究成果；聚焦“卡脖子”技術(shù)，浙江工業(yè)大學(xué)生物催化與微生物發(fā)酵教師團隊實現(xiàn)阿卡波糖制造全鏈條的技術(shù)創(chuàng)新，打破了國外公司的壟斷；點燃自己微光成炬，杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院特種設(shè)備智造與智慧監(jiān)控技術(shù)教師團隊成員特別能吃苦，輕傷不下火線……黃大年那股教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神，淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操，刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的奮斗精神，在8個黃大年式教師團隊身上展現(xiàn)得淋漓盡致。
聽完整場宣講，浙理工新教師彭文俊直言自己受到了鼓舞，充滿了干勁。她表示將專注科研提升自己，同時也會傳道受業(yè)解惑、關(guān)心愛護學(xué)生，像杭職院郭偉剛教授所說的那樣，成為光的使者，照亮他人。
“新教師剛剛經(jīng)歷從學(xué)生到教師的身份轉(zhuǎn)變，從入職第一課起就有名師能給予正確的引導(dǎo)，這對他們未來的職業(yè)發(fā)展影響是非常大的。”在浙理工人事處副處長朱曜峰看來，關(guān)于新教師要帶著何種品質(zhì)教書育人，秉持何種精神立地科研，今天的宣講已然給出了最好的回答。省教育廳教師工作處相關(guān)負責(zé)人表示，這也是我省首次嘗試將黃大年精神宣講和高校新教師培訓(xùn)結(jié)合起來的設(shè)計初衷。
省教育廳副廳長湯筱疏也寄語高校新教師，希望新教師們能以黃大年式教師團隊為榜樣，牢記“為黨育人、為國育才”的初心使命，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，立志做“大先生”、潛心做“大學(xué)問”，在促進我省高等教育內(nèi)涵式發(fā)展和整體性躍升中貢獻智慧和力量，齊心協(xié)力推動全省高等教育攀高峰、創(chuàng)一流，全面塑造高等教育強省新優(yōu)勢。