“我不敢相信，過去只有名校生、本科以上學歷才能進的企業，我竟然已經有一只腳跨進去了。”葉建亮是浙江機電職業技術學院自動化學院機電一體化技術專業的大二學生，最近，他遇到了一個千載難逢的學習機會。
5月12日，由浙江省機電集團有限公司、浙江省能源集團有限公司與浙江機電職業技術學院三方合辦的“浙江能源學院”開學了。葉建亮等56名首屆新型學徒制班學員進入企業開展生產性實訓。在浙江能源學院學習結束后，經考核合格，學員們將拿到機電學院頒發的畢業證書和浙江能源學院頒發的企業職業資格證書，還能與浙能集團簽訂勞動合同。培養期間，企業還會按月發放學徒津貼，并承擔住宿、交通等費用。
為什么要在職校開辦“浙江能源學院”？浙能集團組織部副部長黃劍飛說，他們是主動對接學校的，想通過校企“雙元”育人模式，縮短人才培養周期，“現在企業普遍感到應用型、操作型的高端技術技能人才很缺，只要有機會培養，都愿意下大力氣。”
隨著浙江企業轉型升級、提質增效，對高端技術技能人才的需求越來越大。今年3月16日召開的全省制造業高質量發展大會，吹響了浙江全力建設全球先進制造業基地的號角。建設制造強省，需要打造一支龐大的高素質產業工人隊伍，而職業教育正是主要途徑。
浙江的職業教育，始終以面向市場、服務地方和企業為辦學宗旨，產教融合不斷深化。寧波職業技術學院近90%的畢業生選擇在浙江就業，65%的畢業生選擇在寧波就業，是一所“本地離不開”的高職院校。在辦學的過程中，學校將專業鏈緊貼著產業鏈延伸——對接北侖港萬億級石化產業發展需求，構建“應用化工技術專業群”；對接寧波市高端裝備產業發展需求，構建“模具設計與制造專業群”；對接寧波港口經濟圈港航貿易、現代服務等產業發展需求，構建“物流管理專業群”……
產教融合讓浙江的職業教育與企業緊緊“綁”在一起。目前全省各地已組建100多個職教集團，與近7000家企業結成緊密合作關系。10多年前，杭州職業技術學院首創“校企共同體”辦學模式，“友嘉模式”“達利現象”成為影響全國職業教育發展的經典案例。2019年，“推動職業院校和行業企業形成命運共同體”被寫入《國家職業教育改革實施方案》。該校校長賈文勝對記者說，杭職院所設專業嚴格堅守3條標準：要有產業背景，要有緊密的企業關系，要能講好杭州故事。
在不斷培養高素質勞動者大軍的過程中，浙江職業教育已經把專業觸角伸向了高精尖領域。浙江金融職業學院國際貿易實務專業群負責人章安平教授，還有另一個身份——阿里巴巴數字貿易學院院長。1月3日，阿里巴巴數字貿易學院首屆數貿班在阿里巴巴總部舉行了開班儀式。金華職業技術學院除了對接金華網絡經濟、先進裝備制造、健康生物醫藥等五大千億產業及現代農業、文教衛生等社會事業，還與西子航空、今飛控股集團等企業合作成立“浙江京飛航空制造有限公司”，已迎來第一批飛機零件生產下線。
浙江職業教育的成績單，在全國也是響當當的。去年，浙江推薦參評國家“雙高建設計劃”的15所高職院校全部入圍，其中，高水平學校建設單位6所，高水平專業群建設單位9所，入圍總數居全國第一梯隊。同時，“高技能青年”不斷涌現——第43屆噴漆項目金牌獲得者楊金龍，第44屆汽車噴漆項目金牌獲得者蔣應誠，第44屆瓷磚貼面項目金牌獲得者崔兆舉，第45屆美發項目金牌獲得者石丹……近年來，從浙江走出了一位又一位世界技能大賽冠軍，演繹出一個又一個不斷追求卓越、走上技能巔峰的故事。（石天星 王羅 俊梁帥）