為進一步提升教師教育科研水平，推動校本課題研究高質量發展，11月27日，玉環市中等職業技術學校在A系部樓微格教室舉辦以《課題申報開題報告的撰寫》為主題的校本培訓指導會。本次培訓特邀請林郁老師主講。
專家引領 明確方向
林郁老師圍繞“開題報告”的寫作探析，從提煉重點環節的表達技術、構建清晰的整體框架邏輯等多個維度進行深入剖析。她強調，一份優秀的開題報告應具備明確的研究緣起、科學的研究設計、合理的研究安排以及充足的研究條件，為教師們指明了課題研究的正確方向。為了使抽象的理論更加具體可感，林老師巧妙地運用“張三養魚”的案例進行說明。她通過張三養魚過程中遇到的困惑和探索，生動展示了研究緣起、研究設計、研究安排和研究條件等要素在實際研究中的應用。
深入剖析 精準指導
講座中，林老師結合中職教育的實際情況，對多個具體課題進行深入剖析。她詳細講解了如何針對中職生的特點和需求，設計出具有針對性和創新性的研究課題。例如，在“中職生‘微幸福’教育的德育路徑創新研究”中，林老師指出應關注學生的積極情感體驗，通過德育活動的設計和實施，提升學生的幸福感知力；在“中職《體育與健康》課程跨學科融合實踐研究”中，她強調了跨學科融合的重要性，并提出了構建“一體兩翼三驅動”融合內容體系的思路。
總結展望 共謀發展
活動的最后，林郁老師以“科研不是做給誰看，因為它就是教育本身”作結，引發了在場教師的深切共鳴。大家帶著滿滿的收獲與思考，期待將今日所學付諸實踐，真正讓課題研究服務于日常教學，賦能學生成長。（陳麗敏 梁詩雨）