6月10日，嵊州市科創(chuàng)教育名師沈亞東工作室在嵊州市職業(yè)教育中心正式啟動，嵊州市教體局裝備中心楊敏老師、校副校長史訓超、特邀專家及工作室成員齊聚現(xiàn)場，共同見證啟動儀式暨首次活動的隆重舉行。活動分“領導關懷致辭、成員協(xié)作交流、專家前沿引領、科創(chuàng)成果實物展示”四大環(huán)節(jié)，為工作室深耕科創(chuàng)教育領域筑牢發(fā)展基石。
啟動儀式上，嵊州市教體局裝備中心楊敏高度肯定沈亞東老師在科創(chuàng)教育領域的專業(yè)積淀與育人情懷，向工作室成員殷切寄語：“沈亞東老師是嵊州市科創(chuàng)教育的標桿人物，希望各位以他為榜樣，在工作室平臺上潛心鉆研、協(xié)同成長，為全市青少年科創(chuàng)教育發(fā)展注入新動能。”副校長史訓超表示：“學校將從資源調(diào)配、平臺搭建等維度提供全方位保障，全力助推工作室成員實現(xiàn)專業(yè)能力躍升，讓科創(chuàng)教育的種子在更多校園生根發(fā)芽。”
爾后，工作室成員依次進行自我介紹，展現(xiàn)在多元化的專業(yè)背景下，對科創(chuàng)教育的熱愛。從信息技術到物理工程，從教學設計到實踐應用，成員們紛紛表示將珍惜這一平臺，在沈亞東老師的帶領下，深耕科創(chuàng)教育，探索創(chuàng)新教學模式。沈亞東老師總結道：“我們是一支充滿活力的團隊，未來將通過課題研究、課程開發(fā)、實踐應用，共同推動科創(chuàng)教育落地生根。”
活動邀請正高級教師潘榮輝開展《科創(chuàng)教育研究課題的選題、方案撰寫與申報》專題講座。潘老師從核心價值、開發(fā)策略、方案撰寫、課題實施等方面，結合典型案例進行實操指導。互動環(huán)節(jié)中成員踴躍提問，潘老師逐一解答，為后續(xù)課題研究打下扎實基礎。
最后，沈亞東老師展示了一個科創(chuàng)實物成果——“語音智能控制風扇”。通過簡單的語音指令，風扇即可實現(xiàn)開和關，生動體現(xiàn)了人工智能與生活的結合。這一演示不僅激發(fā)了成員們的創(chuàng)新靈感，更傳遞了工作室的理念：”科創(chuàng)源于生活，教育回歸實踐。”
沈亞東老師對工作室后續(xù)工作進行全面部署，明確了各階段目標與成員分工，將圍繞科創(chuàng)教育課題研究、課程體系搭建及實踐活動推進等方向有序開展工作，確保團隊高效協(xié)作，課程實施質量穩(wěn)步提升，加強團隊建設，進一步提升成員的專業(yè)能力，持續(xù)發(fā)揮名師工作室的引領示范作用，為推動嵊州市科創(chuàng)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻更大的力量。（黃宵）