12月4日，為期三天的長興縣2024年中小學教學副校長管理能力提升培訓在杭州市富陽區拉開序幕。長興教師進修學院聯合全國教師繼續教育網共同為51位學員量身定制了優質的學習課程，助力學員拓寬知識視野，提升專業素養，提高管理水平。
開班儀式明方向
開班儀式上，長興縣教育局基礎教育科科長王桂安作開班動員講話，他對本次培訓提出了兩點要求：一要投入學習：學專家的智慧、學同行的經驗、學名校的文化；二要關注質量：有效率的質量、有長期的質量、有規范的質量。王科長的殷切期望既為學員們指明了方向，也為本次培訓注入了滿滿的正能量。
專題講座筑根基
富陽區教育發展研究中心原主任何文明以《加強校本研修 促進教師專業發展》為主題，指出新時代新形勢發展下教師的綜合能力受到新挑戰，要強化課堂主陣地作用和校本教研，切實提高教學質量；其后，又從教師個體、教師集體、專業研究人員三個層面出發，強調教師要注重課堂自我反思、要記錄教育故事、收集案例；最后他還明確指出：要切實做好教研組、備課組建設活動；要加強學科研究團隊建設、提高教研活動和集體備課的有效性、重視研究學科教學改革的前沿課題等，為學員們提供了更新、更深的思考。
走訪交流拓視野
學習期間，學員們走訪了富陽區永興小學和富春中學。在永興小學聆聽了校長凌鴻志的專題報告《以愛的土壤哺育生長》以及美術、體育、信息技術三位學科組長的校本課程建設介紹，學校在讓國家課程扎實落實的同時，也讓“1+x”特色課程賦能生長，這也為廣大學員們提供一些創辦高品質學校的有益經驗和思路。富春中學書記徐步人向學員介紹了學校文化建設，辦學特色等，他從七大方面闡述了如何做“從優質走向卓越”的教育。盛軍波校長以《指向學教進階的教學管理和校本研修》為主題，分享了富春中學在高質量教學中的寶貴經驗，讓學員們真切地感受到了學校教學方式的變革需要通過方法系統、診斷系統、制度系統、研修系統來保障實施，同時也為今后副校長們在工作中指明了方向。
反思復盤促提升
培訓最后一天，開展以“立足課堂 教研引領 優化服務”為主題的集中研討活動，研討活動由縣教育局基礎教育科莫威龍老師主持。研討分兩個環節開展，環節一：全體學員圍繞主題進行一個半小時的現場比賽，由王桂安科長擔任主考；環節二：以小組為單位，每個小組派代表進行匯報分享。本次集中研討活動，及時有效地將本次培訓的內容從輸入轉化為輸出，讓全體學員對所學結合自身實際進行了全面的反思和復盤，以更好地服務于日常教學管理工作。
最后，王桂安科長對本次培訓進行了總結。王科長強調：希望通過本次培訓，每位副校長都領悟到一兩個能觸摸到心靈并能真正上心用心去實踐的點，工作中要善于不斷總結與思考，做到戰略和戰術上的“雙勤奮”。
培訓是最好的福利，學員們覺得本次培訓，既是一次知識的盛宴，更是一次素養的積淀。學員余力說：“培訓不僅拓寬了我們的教育視野，更是在實踐操作層面給予了我們諸多啟發和指導。通過培訓讓我深刻認識到，一所優秀的學校需要在文化建設、師資培養、課程設置、課堂教學和德育工作等多個方面不斷努力和創新，才能為學生的成長和發展提供最優質的教育環境。我會將在這里學到的寶貴經驗，融入到今后的工作和學習中。”（朱建芳）