來自陜西西安的網(wǎng)民“李*明”（手機(jī)尾號(hào)7638）說：
建議規(guī)范部分專科、職業(yè)學(xué)校、民辦學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理，明確實(shí)習(xí)細(xì)則。現(xiàn)在有些學(xué)校打著校企合作和實(shí)習(xí)的名義，讓學(xué)生為電子廠、紡織廠等工廠打工，充當(dāng)“中介”，從中得利。首先，學(xué)生在廠里從事的工作多半與所學(xué)專業(yè)無關(guān)，這背離了實(shí)習(xí)實(shí)踐的初衷。其次，學(xué)生在工廠實(shí)習(xí)時(shí)，人身和財(cái)產(chǎn)安全難以保證，更有甚者，在已出現(xiàn)的生產(chǎn)安全事故中學(xué)校和工廠對(duì)于責(zé)任承擔(dān)相互“踢皮球”，使得學(xué)生吃“啞巴虧”卻維權(quán)無門。建議有關(guān)部門出臺(tái)更具體的規(guī)范，讓職業(yè)學(xué)校學(xué)生在安全的實(shí)習(xí)實(shí)踐中成長成才。
教育部回復(fù)：
2021年12月，教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要回歸教學(xué)本質(zhì)，對(duì)強(qiáng)制實(shí)習(xí)、付費(fèi)實(shí)習(xí)、務(wù)工實(shí)習(xí)、中介介入等問題明確準(zhǔn)則、劃出紅線，完善激勵(lì)約束機(jī)制促進(jìn)各方規(guī)范行為，同時(shí)配套發(fā)布三方協(xié)議示范文本。5月1日起正式施行的新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》規(guī)定了學(xué)生在實(shí)習(xí)期間休息休假、勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)、保險(xiǎn)、接受職業(yè)技能指導(dǎo)等權(quán)利，以及簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議、給予適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)報(bào)酬，不得違反相關(guān)規(guī)定通過人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)、勞務(wù)派遣單位，或者通過非法從事人力資源服務(wù)、勞務(wù)派遣業(yè)務(wù)的單位或個(gè)人組織、安排、管理學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等，并明確了對(duì)違反規(guī)定的機(jī)構(gòu)、單位或個(gè)人的懲戒措施，為規(guī)范實(shí)習(xí)問題提供了法治依據(jù)。有關(guān)問題線索可以通過教育部和有關(guān)省級(jí)教育行政部門職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)熱線電話反映。