8月19日，國家主席習近平向首屆世界職業技術教育發展大會致賀信。習近平指出，職業教育與經濟社會發展緊密相連，對促進就業創業、助力經濟社會發展、增進人民福祉具有重要意義。中國積極推動職業教育高質量發展，支持中外職業教育交流合作。中方愿同世界各國一道，加強互學互鑒、共建共享，攜手落實全球發展倡議，為加快落實聯合國2030年可持續發展議程貢獻力量。
賀信發出后，嘉職院師生認真學習、反響熱烈，大家紛紛表示深受鼓舞、信心倍增、催人奮進。
黨委書記 方俊良
習近平主席的賀信深刻闡述了職業教育對促進經濟發展和民生改善的重要作用，視野宏大、內涵豐富、思想深邃、催人奮進，為我們在新時代開創具有中國特色和世界影響的職業技術教育新篇章指引了前進方向、提供了根本遵循。我們將全面貫徹落實賀信精神，積極弘揚互學互鑒、共建共享的世職大會精神，瞄準經濟社會發展所需，全力推進中外合作辦學、產教深度融合和校地、校企合作，與政行校企在更廣范圍、更大程度、更深層次上實現同頻共振、合作共贏，積極響應國家“一帶一路”倡議，探索疫情常態化背景下國際辦學合作的新模式，配合落實教育部關于加強東盟職業教育、學歷互認等合作，參與“魯班工坊”建設，助力學校打造大開放、大交流、大融合的國際化辦學格局，培養具有國際視野、家國情懷的高素質技術技能人才，為構建世界職業技術教育高質量發展的命運共同體貢獻嘉職力量。
黨委委員、副校長莊應強
習近平主席致世職大會的賀信中，強調了職業教育與經濟社會發展的緊密關系和重要意義。作為嘉興唯一一所公辦高職院校，在學生創新創業教育中，我們要堅持思創融合，塑造浸潤創新創業教育與實踐全方位的“紅色雙創”文化；堅持專創融合，以創新驅動為導向，構建植入人才培養全流程的創新創業教育體系；堅持產創融合，緊扣地方經濟社會和產業技術發展所需，培養符合產業需求的高素質創新創業人才，推動學?！皵U容升級”，為區域經濟社會高質量發展提供人才支撐和技術支持。
教務部、校企合作部部長 王艷
習近平主席的賀信體現了以習近平同志為核心的黨中央對職業教育發展的高度重視，作為一名高職教育工作者，我們將深刻領會賀信精神，高標準做好人才培養方案，積極推動專業群內涵建設，加快專業數字化、智能化、綠色化轉型，豐富“中文+職業技能”課程資源建設，加強與“一帶一路”國家企業、職業學校交流合作，以更加開放的姿態和自覺擔當，為中國職業教育國際化發展和全球經濟可持續發展作出更大貢獻。
國際教育學院副院長、國際交流合作部副部長 方軼群
學習了習近平主席的賀信，作為一名奮戰在教育國際化工作一線的職教人，備受鼓舞，倍感自豪！面對新時期、新形勢、新要求，國際教育學院將立足本校，放眼全球，緊跟中國職業教育走向世界的步伐，全力以赴做好學校中外教育交流合作的橋梁，錨定高質量發展目標，聚焦專業群發展的國際化需求，引進國外優質教育資源，開拓跨國校企合作、產教融合新模式，積極打造講好中國故事的傳播鏈，為學校擴容升級、蝶變躍升貢獻力量。
時尚設計學院院長 代紹慶
世界職業技術教育大會在我國召開，充分表明我國職業教育取得了歷史性的成就。作為時尚設計學院院長，我將帶領全院教師認真貫徹落實習近平主席的賀信精神和世職大會精神，緊跟區域紡織服裝產業轉型升級、時尚人才需求層次上移的趨勢，全面推進“雙高”專業群建設，圍繞構建時尚都市圈，打造中外育人共同體同心發力，提高學校時尚人才與一線產業匹配度，深化產教融合、育訓結合的人才培養模式，為打造紅船旁匠心獨運、精益強能的現代產業人才提供嘉職智慧。
現代商貿學院國際經濟與貿易專業主任、黨支部書記、教授 韓旭
習近平主席給世界職業技術教育發展大會的賀信，強調了大力發展職業教育對于促進就業創業、推動經濟高質量發展、增進人民福祉具有重要的意義。作為紅船旁高職院校的專業帶頭人，我一定帶頭學習借鑒世界先進職教理念和成功辦學經驗，深化產教融合、校企合作，不斷提升專業發展內涵，培養學生過硬的專業技能，引導學生堅定技能報國的理想信念，服務于國家全面開放新格局的重大戰略，為貿易強國建設提供“德技并修”的高素質技術技能人才。
航空與軌道學院、智能制造學院學生 葛林艇
學習改變命運，技能成就未來。習近平主席的賀信和世界職業技術教育大會的開幕振奮人心，對我今后的學習和就業方向選擇給予巨大鼓勵。我要緊跟職業教育發展步伐，在學習專業知識的同時，提升自我價值，在學校提供的校企合作、產教融合的平臺上，努力錘煉自己的本領，以技藝強身，以強技報國。
互聯網學院、網絡空間安全學院學生 周澤斌
作為一名高職院校的學生，習近平主席的賀信讓我心潮澎湃，也深感責任重大。當前職業教育正處在前所未有的發展黃金期，我會珍惜機會、把握機遇，在學校課堂上學好專業知識，在攻防實訓場上練好技能本領，積極籌備每一次網絡安全比賽，在自己的賽道上綻放光芒，早日成長為一名具有國際競爭力的“紅帽黑客”，用青春的智慧和汗水為世界職業教育改革發展貢獻中國青年力量?。ǜ秹翩迹?