為全面貫徹落實《教育部關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》《浙江省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0整校推進實施指南（試行）》等相關文件精神，進一步提升學校教師的信息技術應用能力，促進信息技術與教育教學的深度融合和創新發展，打造高效課堂，促進教師專業成長。2022年5月20日下午，浙江信息工程學校特邀浙江外國語學院教授石其樂在學校大會堂作《教育技術與課堂教學》主題講座，參加講座的有浙江信息工程學校副校長余佳駿及所有信息提升工程2.0參訓教師，講座由教科室主任周麗英主持。
會上，余佳駿指出，隨著教育環境的優化，越來越多的課堂融入信息化技術設備和手段，助力教學質量的提高和教師信息化素養的提升，同時這也是推進教育信息化的重要方面。為了順應教育信息化和現代化的高要求，我們還應該強化信息技術與教育教學的深度融合應用及創新，切實提高教育教學質量。余校強調參訓教師應認真培訓，高質量完成研修項目和作業，基于課堂，充分利用學校的硬件、軟件信息設備和資源，達成學以致用的效果。周麗英老師圍繞校本研修、之江匯常態化應用和專家送教三方面的研修任務和考核評價做了簡要說明，學校通過構建網格化管理團隊，確定骨干教師引領推進、強化保障，有效促進教師信息技術與教育教學的融合創新。
隨后，石教授用高超的專業技能和形象生動的語言，貼近生活的比喻，將難懂的專業知識形象化，為老師們介紹了如何利用數字媒體資源促進教學的轉變。石教授深入淺出地為大家介紹了文字、圖像、動畫、視頻、音頻、課件等素材的處理與制作，教會老師們使用諸多既簡單又實用的教學軟件，再講解了如何將這些軟件運用到實際的教育教學活動中的具體操作方法，為教育教學帶來了極大的驚喜與震撼。這些信息技術不僅給各學科的教育教學提供了空前的便利與支持，同時也給教與學帶來了革命性的意義，讓教師們學會了如何用最簡單、最便利的方式來有效地應用數字化教學資源，為教師們數字化教學打開了一片更廣闊的天地。
教育之美，在于沒有教育的痕跡；教育技術之美，在于沒有技術的痕跡。只有基于課堂充分發揮信息技術優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習平臺，才能達到信息技術與課堂教學的深度融合。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”今后老師們還要不斷探索與實踐新的信息技術，并將數字技術融入到實際教學中，以更好地為課堂服務，達成教育共富。（鄔銳凡）