講述人：中國教育科學研究院職業與繼續教育研究所負責人 王新波
黨的十八大以來，我國職業教育積極迎接產業變革的新挑戰，對標國家發展新需求，取得了一系列新突破新進展，探索出一條中國特色職業教育發展道路。
作為一名職教研究者，我親歷了一系列重要政策的研制出臺與落地實施，深切感受到職業教育面貌發生了格局性變化。
2014年，習近平總書記專門對職業教育工作作出重要指示，國務院召開全國職業教育工作會議，會前印發了《關于加快發展現代職業教育的決定》，做出了“職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分”的重大判斷。
2017年，國辦印發《關于深化產教融合的若干意見》，提出要健全多元化辦學體制，全面推行校企協同育人，健全完善需求導向的人才培養模式。
2018年，教育部等六部門印發《職業學校校企合作促進辦法》，進一步優化了職業教育發展環境，加強了對“產教融合、校企合作”基本辦學模式的政策保障力度。
2019年，國務院印發《國家職業教育改革實施方案》指出，“職業教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位”，正式確定職業教育的類型定位。
2021年，首次以黨中央名義召開全國職業教育大會，習近平總書記對職業教育工作作出重要指示。同年，中辦、國辦印發《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》，明確要求增強職業教育適應性，加快構建“縱向貫通、橫向融通”的現代職業教育體系，培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠，服務技能型社會建設。
隨著一系列重大戰略部署的貫徹落實，職業教育的社會主義辦學方向更加堅定，類型定位更加明確，戰略地位更加突出，體系建設更加完善，服務經濟社會發展的能力顯著增強。目前，在現代制造業、戰略性新興產業和現代服務業等領域，一線新增從業人員70%以上來自職業院校畢業生。（本報記者 晉浩天 采訪整理）