實(shí)習(xí)生陳書影 記者雷虹報(bào)道 近日，朱昊成了《我是“長(zhǎng)三角人”》系列短視頻的明星。朱昊是嘉興技師學(xué)院工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)的一名學(xué)生，在校學(xué)習(xí)的6年中，不僅參與“‘嘉禾智聯(lián)’創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)室”項(xiàng)目建設(shè)，還先后獲得2017年全國(guó)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用技能大賽二等獎(jiǎng)、2018全國(guó)智能制造應(yīng)用技術(shù)技能生產(chǎn)與管控賽項(xiàng)一等獎(jiǎng)，并獲“全國(guó)技術(shù)能手”榮譽(yù)稱號(hào)。
朱昊對(duì)著鏡頭說(shuō)，自己的快速成長(zhǎng)，得益于近年來(lái)學(xué)校主動(dòng)融入長(zhǎng)三角一體化進(jìn)程，學(xué)校的工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)全面接軌上海，全面產(chǎn)教融合，專業(yè)贏得發(fā)展先機(jī)，自己也在其中得到快速成長(zhǎng)……
接軌大上海的校企合作
推動(dòng)長(zhǎng)三角一體化發(fā)展，是增強(qiáng)長(zhǎng)三角地區(qū)創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)能力，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的重大舉措。在我省加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、全面推進(jìn)“機(jī)器換人”的大背景下，嘉興技師學(xué)院憑借嘉興與上海接壤的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，積極主動(dòng)尋求與上海在工業(yè)機(jī)器人運(yùn)維人才培養(yǎng)方面的合作。2013年，嘉興技師學(xué)院工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)以工業(yè)機(jī)器人為核心，以項(xiàng)目為引領(lǐng)，與上海ABB機(jī)器人公司、上海FUNAC公司、上海費(fèi)斯托氣動(dòng)公司費(fèi)斯托（中國(guó)）有限公司等產(chǎn)業(yè)名企開展校企合作，共同培養(yǎng)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用技能方面的高端人才。
嘉興技師學(xué)院工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)實(shí)行6年長(zhǎng)學(xué)制培養(yǎng)，其中4年為校內(nèi)學(xué)習(xí)，2年為校外實(shí)訓(xùn)。6年學(xué)習(xí)期間，合作企業(yè)選派有教育情懷和專業(yè)素養(yǎng)的工程師給學(xué)生們授課，并對(duì)接固定的班級(jí)或小組，讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)直接對(duì)話優(yōu)秀工程師并接受指導(dǎo)、點(diǎn)撥和后續(xù)情況跟蹤。
據(jù)了解，具體培養(yǎng)主要分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段以在校內(nèi)學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)為主，定期請(qǐng)企業(yè)工程師進(jìn)行講座，定期請(qǐng)企業(yè)工程師授課并去企業(yè)參觀。借助認(rèn)知性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解專業(yè)的應(yīng)用方向；
第二階段為任課老師帶領(lǐng)學(xué)生去企業(yè)實(shí)崗培訓(xùn)，按照工人作息進(jìn)行上工和適應(yīng)性學(xué)習(xí)。企業(yè)工程師、管理層加入進(jìn)來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)與評(píng)價(jià)，和學(xué)校一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)。最后，開啟多向選擇：企業(yè)、學(xué)校與學(xué)生進(jìn)行互選，最終共同確定學(xué)生在學(xué)徒制機(jī)制下的進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)劃；
第三階段是兩年的實(shí)習(xí)期。其中第五年，學(xué)生進(jìn)入機(jī)器人制造企業(yè)或機(jī)器人應(yīng)用集成企業(yè)，結(jié)合企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目開展技師研修，提升學(xué)生綜合分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。經(jīng)過(guò)第五年的綜合培養(yǎng)與訓(xùn)練后，第六年學(xué)生已經(jīng)可以適應(yīng)大多數(shù)企業(yè)崗位工作要求。學(xué)生零距離對(duì)接企業(yè)，使教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈完全融合。
加強(qiáng)實(shí)訓(xùn) 職業(yè)資格先行
實(shí)訓(xùn)是職業(yè)教育類學(xué)生提升職業(yè)能力的重要抓手，也是學(xué)科發(fā)展的一個(gè)突破口，嘉興技師學(xué)院規(guī)劃了三期工業(yè)機(jī)器人協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)，以滿足師生職業(yè)訓(xùn)練需求。
其中一期為工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用實(shí)訓(xùn)中心，對(duì)應(yīng)高級(jí)工階段的學(xué)生，有機(jī)械裝調(diào)區(qū)、電氣裝調(diào)區(qū)、程序調(diào)試區(qū)、生產(chǎn)示范區(qū)、理實(shí)一體化教室5個(gè)實(shí)訓(xùn)區(qū)；二期為機(jī)器人基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)中心，對(duì)應(yīng)低年級(jí)課程與中級(jí)工資格，相對(duì)更加基礎(chǔ)，包括工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室、機(jī)器人創(chuàng)客實(shí)訓(xùn)室、VR一體實(shí)訓(xùn)室、工業(yè)機(jī)器人裝調(diào)維修實(shí)訓(xùn)室；三期為智能制造（工業(yè)機(jī)器人綜合應(yīng)用）實(shí)訓(xùn)中心。
學(xué)生在校期間通過(guò)訓(xùn)練和考試，可以獲得中級(jí)工、高級(jí)工或技師職業(yè)資格。學(xué)生們也會(huì)在學(xué)校指導(dǎo)和安排下，在校企聯(lián)合培養(yǎng)的過(guò)程中，提前考取電工上崗證等從事相關(guān)職業(yè)必備的職業(yè)資格證書。有了這些職業(yè)資格證書的加持，畢業(yè)生自然更受企業(yè)歡迎。
專業(yè)對(duì)口，發(fā)展空間廣闊
該校工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后，主要從業(yè)崗位有工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)、工業(yè)機(jī)器人相關(guān)銷售、工業(yè)機(jī)器人操作與編程、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)集成應(yīng)用等。幾乎所有的學(xué)生都會(huì)在校企聯(lián)培結(jié)束后直接留在實(shí)習(xí)企業(yè)內(nèi)工作，包括多家上海公司在內(nèi)的聯(lián)合企業(yè)可以成為學(xué)生進(jìn)入更廣闊天地的有利平臺(tái)。
據(jù)悉，依托與長(zhǎng)三角企業(yè)的合作培養(yǎng)，早在2016年，嘉興技師學(xué)院工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)的畢業(yè)生平均薪酬就比同時(shí)期同類型專業(yè)的畢業(yè)生平均薪資高出約上千元，就業(yè)專業(yè)對(duì)口率高，就業(yè)率可達(dá)百分之百。
“今年是我在嘉興技師學(xué)院學(xué)習(xí)的第六年，長(zhǎng)三角一體化發(fā)展給我的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了很大變化。”朱昊同學(xué)表示，“期待未來(lái)會(huì)有更多的機(jī)會(huì)和長(zhǎng)三角地區(qū)其他機(jī)器人團(tuán)隊(duì)一起競(jìng)賽、成長(zhǎng)，為中國(guó)智造貢獻(xiàn)技師力量！”