近年來，在國家、省、市支持下，遂寧職業(yè)教育逐步發(fā)展壯大。目前，我市已建成以政府為主導、以職業(yè)院校為主體、以行業(yè)企業(yè)為依托、以市場需求為導向、以技術創(chuàng)新為動力的產(chǎn)教融合對接對話合作機制，通過校企深度合作，為學生就業(yè)打通“最后一公里”。據(jù)統(tǒng)計，2018-2019學年，我市中等職業(yè)教育向社會輸送畢業(yè)生7882人，本地就業(yè)占就業(yè)人數(shù)的51%。
調整專業(yè)
集團化辦學服務經(jīng)濟發(fā)展
遂寧職業(yè)教育根據(jù)遂寧產(chǎn)業(yè)結構調整和經(jīng)濟增長的特點，緊密結合遂寧當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展需要，從院校布局到專業(yè)設置，逐步提高職業(yè)教育專業(yè)與我市產(chǎn)業(yè)的契合度。
“我們根據(jù)大英縣‘新型工業(yè)縣’‘優(yōu)秀旅游城’和‘生態(tài)示范區(qū)’的發(fā)展戰(zhàn)略，在該縣建設成遂協(xié)同發(fā)展先行區(qū)、全國知名旅游度假目的地過程中積極探索產(chǎn)教融合新路。”大英縣中等職業(yè)技術學校相關負責人說，依托園區(qū)辦產(chǎn)業(yè)，依托產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，學校正加強信息服務專業(yè)部與大英文旅產(chǎn)業(yè)、加工制造專業(yè)部與大英經(jīng)開區(qū)等的合作。
大英縣中等職業(yè)技術學校圍繞大英縣經(jīng)濟社會發(fā)展特點開辦職業(yè)教育，只是我市職業(yè)教育發(fā)展的一個縮影。當前，我市各個區(qū)縣也從大筆著墨，結合自身條件，緊密對接經(jīng)濟版塊，切合當?shù)禺a(chǎn)業(yè)謀劃，因地制宜特色辦學。
在校企聯(lián)合發(fā)展中，市政府牽頭建立校企合作對接對話機制，成立電子產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，建立遂寧市現(xiàn)代服務業(yè)職教集團、遂寧市先進制造業(yè)職教集團等5個職教集團，推動職業(yè)教育與行業(yè)企業(yè)深度結合。
“集團化辦學搭建起平臺，促進校企之間資源互補共享，幫助解決企業(yè)招工難問題，實現(xiàn)師資鍛造、教學教研等方面的全面優(yōu)化，起到了‘1+1＞2’的良好效應。”射洪市職業(yè)中專學校相關負責人介紹到。
訂單培養(yǎng)
校企協(xié)同三方受益
走進大英縣中等職業(yè)學校，教學樓后的一間廠房引人注意，這是成都南方寶和汽修的“建設生產(chǎn)性實訓教學基地”，由學校的汽車運用與維修專業(yè)與成都南方寶和汽車技術有限公司共建，學生工學結合，學校和汽修廠是都是他們的課堂。
“前校后企，學工交替，基本形成‘一專業(yè)、一企業(yè)’的辦學模式，教、學、做一體化，教學內(nèi)容以企業(yè)需求為牽引，同時強化人文素養(yǎng)、職業(yè)能力等課堂教學，提高人才素質，實現(xiàn)畢業(yè)與上崗零過渡。”大英縣中等職業(yè)學校相關負責人表示。
引企入校，實現(xiàn)學校、企業(yè)、學生三方受益，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，這既增加了學生的實踐機會，還能幫助學生在真實環(huán)境中掌握實操技能。
據(jù)了解，為進一步深化產(chǎn)教融合、校企合作，探索建立中職學校現(xiàn)代學徒制度，創(chuàng)新技術技能人才培養(yǎng)模式，市教育和體育局印發(fā)《關于加快推進中等職業(yè)學校現(xiàn)代學徒制工作的通知》，提出到2020年，力爭在10所中職學校的20個專業(yè)開展現(xiàn)代學徒制市級試點工作，努力形成具有遂寧特色的現(xiàn)代學徒制度。
產(chǎn)教融合
共繪遂寧職教新藍圖
校企合作、產(chǎn)教融合推動學科專業(yè)建設與人才培養(yǎng)模式改革。不少職業(yè)教育學校負責人表示，校企深度融合帶來了遂寧職業(yè)教育三股新風：一是錘煉師資隊伍，教師從對理論在行，到熟悉生產(chǎn)一線，緊跟工藝標準，敏感市場風向，實現(xiàn)教學對路；二是拓展學生成長空間，“雙師”培養(yǎng)指導，教室車間無縫對接，培養(yǎng)實用人才，拓展就業(yè)空間；三是推動專業(yè)建設，深入了解企業(yè)行業(yè)，直接接觸車間設備，量身定制課程體系，推動專業(yè)建設進程。
下一步，遂寧職教校企合作還將繼續(xù)加強產(chǎn)教融合學科專業(yè)建設，圍繞我市現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局，加快對接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的學科專業(yè)體系，重點建設一批具有較好辦學基礎、經(jīng)濟社會發(fā)展急需的專業(yè)和專業(yè)群。同時，結合我市產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，遂寧職教將重點發(fā)展電子技術、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等產(chǎn)業(yè)急需緊缺學科專業(yè)，大力支持家政服務、養(yǎng)老服務、文化旅游等領域專業(yè)發(fā)展。此外，校企合作還將加快協(xié)同創(chuàng)新和成果轉化，充分發(fā)揮市科技成果轉化引導基金作用，帶動社會資本投入，促進院校創(chuàng)新成果和核心技術產(chǎn)業(yè)化。（林間風 田奇）