11月29日，嘉興市第二十屆中等職業(yè)學(xué)校技能節(jié)護(hù)理急救賽項(xiàng)在海寧衛(wèi)生學(xué)校順利收官。此次賽事以“檢驗(yàn)技能水平，搭建交流平臺(tái)”為目標(biāo)，為全市中職護(hù)理學(xué)子提供了展現(xiàn)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的舞臺(tái)，也為區(qū)域護(hù)理職業(yè)教育提質(zhì)增效注入動(dòng)力。
賽制規(guī)范，全面測(cè)查
大賽設(shè)理論與技能兩大模塊，考評(píng)體系科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。理論考試時(shí)長(zhǎng)40分鐘，覆蓋護(hù)理基礎(chǔ)、急救規(guī)范等內(nèi)容，占總成績(jī)10%，重點(diǎn)考察選手知識(shí)儲(chǔ)備；技能實(shí)操分兩個(gè)賽道，占比90%，更重實(shí)戰(zhàn)。
第一賽道要求2名選手協(xié)作完成呼吸心跳驟停患者救護(hù)，含雙人心肺復(fù)蘇與靜脈輸液，15分鐘內(nèi)完成，占總成績(jī)50%；第二賽道由組內(nèi)抽簽1人完成老年患者跌倒照護(hù)，涉及右踝關(guān)節(jié)扭傷包扎與輪椅運(yùn)送，同15分鐘完成，占40%。兩賽道均配標(biāo)準(zhǔn)化病人還原真實(shí)場(chǎng)景，評(píng)委以專(zhuān)業(yè)公正態(tài)度評(píng)分，保障結(jié)果可信。
賽場(chǎng)角逐，亮點(diǎn)頻現(xiàn)
理論考場(chǎng)上，選手們沉著執(zhí)筆，憑借扎實(shí)基礎(chǔ)流暢作答，盡顯對(duì)護(hù)理知識(shí)的熟練掌握。
技能賽場(chǎng)則緊張激烈，各隊(duì)全力以赴。15分鐘備物時(shí)間里，快速清點(diǎn)整理急救用物，研讀案例判斷病情。
第一賽道中，選手們分工明確，心肺復(fù)蘇時(shí)按壓精準(zhǔn)、呼吸規(guī)范，與時(shí)間“賽跑”。
靜脈輸液環(huán)節(jié)嚴(yán)格無(wú)菌操作，穿刺輕柔嫻熟，輸液管內(nèi)的液體傳遞著專(zhuān)業(yè)溫度。
第二賽道里，選手們快速判斷老年患者傷勢(shì)，包扎繃帶松緊適度，輪椅運(yùn)送時(shí)細(xì)心調(diào)坐姿、系安全帶，輕聲安慰讓“患者”倍感安心。
經(jīng)多輪比拼，海寧衛(wèi)生學(xué)校表現(xiàn)亮眼：三支參賽隊(duì)伍憑借過(guò)硬技能，成功包攬比賽一等獎(jiǎng)（陸宸嘉/何杭俞）、二等獎(jiǎng)（傅樂(lè)/朱彥萱、王玉/胡予玄），贏得全場(chǎng)認(rèn)可。
賽后總結(jié)，展望未來(lái)
賽后，評(píng)委肯定選手表現(xiàn)與教師付出，針對(duì)共性問(wèn)題提出改進(jìn)建議，強(qiáng)調(diào)賽事“以賽促教、以賽促學(xué)”的作用。各學(xué)校表示將以此優(yōu)化教學(xué)，培育更多優(yōu)秀護(hù)理人才。
海寧衛(wèi)校指導(dǎo)老師稱(chēng)：“三支隊(duì)伍包攬前三，是學(xué)校護(hù)理教學(xué)成果的集中體現(xiàn)。我們將以此為激勵(lì)，持續(xù)深耕教學(xué)改革，錘煉學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能，培養(yǎng)更多符合行業(yè)需求的優(yōu)質(zhì)護(hù)理人才。（付遠(yuǎn)清）