為深入貫徹《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》及《浙江省加快建設教育強省規劃綱要（2025—2035年）》精神，提升全市老年教育工作者的專業素養與服務能力，11月4日，由平湖市委老干部局、平湖市教育局、平湖市民政局主辦，平湖社區學院（浙江老年開放大學平湖學院）、平湖市老年大學承辦的“AI賦能老年教育專題培訓”開班儀式在平湖社區學院順利舉行。來自平湖市老年教育研究中心、老年大學、老年電視大學、社區學院（老年開放大學）、各鎮街道51位老年教育工作人員及骨干教師齊聚一堂，共同開啟為期2天的智慧教育學習之旅。
平湖市委教育工委委員、市教育局黨委委員、總督學王獻，市教育局職成教科科長李豐出席開班儀式；平湖社區學院（浙江開放大學平湖學院、浙江老年開放大學平湖學院）副院長袁鳳燕主持。
王獻致歡迎辭。他指出本次培訓響應人工智能時代為老年人“有學上”到“上好學”的關鍵一步，科技賦能老年教育新的價值，滿足老年教育的精準需求，實現農村老年教育均衡和教育公平，創新教學科研形式，為老年人架構起數字社會的橋梁。李豐在動員時要求到會人員要珍惜此次學習機會，積極吸收AI與老年教育融合的前沿理念與實踐方法，提升平湖市老年教育的質量和活力。
隨后，海鹽縣教育研究中心研訓員、浙江省講師團講師郭建平作《從工具到伙伴：AI技術重塑老年教育新生態》報告。他面對數字時代可能形成的“信息繭房”，AI技術成為關鍵破局點——它既能根據老年人的興趣精準推送書畫、養生等課程，又能主動引入跨領域內容，打破認知壁壘，人工智能正從輔助工具升級為老年教育的貼心伙伴，通過個性化學習路徑與情感化交互，重塑著老年教育新生態。
下午，浙江開放大學終身教育研究院院長、浙江省終身教育研究與評價中心負責人楊淑珺研究員做專題講座《數智賦能老年學習的探索與思考》。她闡述了老年教育在全面實施人工智能的國家戰略背景下以及構建終身學習體系中的重要意義，分析了浙江省數智賦能終身學習場景的實施路徑，致力于推動老年群體在數字時代實現“老有所學、老有所樂、老有所為”。
為促進理論與實踐深度融合，使平湖市同仁對老年教育生態擁有更直觀的認識，在項目組的精心安排下，11月5日，培訓班成員在浙江開放大學平湖學院（平湖社區學院）黨支部書記、院長馬紅雷帶領下，前往嘉善縣羅星街道成人文化技術學校、嘉善終身學習體驗基地——和合社區“田家英和合調查室”和鑫鋒音樂村。浙江老年開放大學嘉善學院副院長楊智剛高級教師作《數字賦能、智慧銀齡》專題講座，介紹了嘉善的數智技術與老年教育領域的探索與實踐；羅星街道成人文化技術學校校長成定富作《構建終身學習生態：嘉善縣羅星成校的“三路徑”實踐探索》專題講座，生動展示了羅星成校在教育防老、科技養老的老年學習新生態。
本次培訓以“AI賦能老年教育”為主線，聚焦政策解讀、課程設計、技術融合與教學和科研管理，通過專家講授、案例分析、實地考察學習、分組研討等多種形式，助力參訓老年教育工作者和教師系統提升智慧教育場景下的老年教育服務能力，為推動平湖市銀發經濟和銀齡教育高質量發展蓄力賦能。（浙江開放大學平湖學院）
