金秋十月，喜報(bào)傳來。2025年10月24日，由浙江省職業(yè)技能教學(xué)研究所主辦的2025年浙江省技工院校學(xué)生CAD機(jī)械設(shè)計(jì)技能競賽在寧波象山落下帷幕，海寧技師學(xué)院學(xué)子憑借扎實(shí)的專業(yè)功底、精湛的操作技能與出色的創(chuàng)新表現(xiàn)，從全省精英選手中脫穎而出，榮獲高級(jí)工組二等獎(jiǎng)和中級(jí)工組三等獎(jiǎng)，充分展現(xiàn)了學(xué)校在智能制造領(lǐng)域高技能人才培養(yǎng)的顯著成效。
榮耀時(shí)刻：激烈角逐中盡顯卓越實(shí)力
本次競賽匯聚了全省技工院校65名優(yōu)秀選手，其中高級(jí)工組28人、中級(jí)工組37人同臺(tái)競技。經(jīng)過高強(qiáng)度實(shí)操比拼，海寧技師學(xué)院22級(jí)機(jī)電一體化專業(yè)李之源同學(xué)以全省第三名的優(yōu)異成績榮獲高級(jí)工組二等獎(jiǎng)；23級(jí)數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造專業(yè)范杰天同學(xué)以第四名的佳績獲得中級(jí)工組三等獎(jiǎng)。在裝配建模、工程圖繪制、創(chuàng)新設(shè)計(jì)等核心競賽模塊中，兩位選手展現(xiàn)了高超的CAD軟件操作水平、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓こ虡?biāo)準(zhǔn)應(yīng)用能力以及解決復(fù)雜技術(shù)問題的綜合素養(yǎng)。他們精準(zhǔn)的模型構(gòu)建、規(guī)范的圖紙輸出以及富有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)方案，充分體現(xiàn)了“以技立身、以賽促學(xué)”的工匠精神。
名師護(hù)航：“雙師型”團(tuán)隊(duì)鑄就成才基石
優(yōu)異成績的取得，離不開海寧技師學(xué)院“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)的悉心指導(dǎo)。由李學(xué)堅(jiān)、何城柯、呂寧三位老師組成的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生提供了從三維建模優(yōu)化、工程圖標(biāo)注規(guī)范到渲染動(dòng)畫制作的全方位技術(shù)支持。指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)緊扣世界技能大賽標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合中國國家標(biāo)準(zhǔn)（GB）與國際標(biāo)準(zhǔn)（ISO）的雙重要求，創(chuàng)新采用“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)+工坊實(shí)踐”的教學(xué)模式，通過模擬真實(shí)工業(yè)場景，幫助學(xué)生突破技術(shù)難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)從“會(huì)操作”到“精設(shè)計(jì)”的能力躍升。
以賽促教：深化內(nèi)涵引領(lǐng)未來發(fā)展
本次競賽不僅檢驗(yàn)了學(xué)生的技能水平，更展現(xiàn)了海寧技師學(xué)院在智能制造領(lǐng)域的教學(xué)成果。競賽內(nèi)容緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，涵蓋參數(shù)化設(shè)計(jì)、裝配建模、公差標(biāo)注等核心技能，并創(chuàng)新性地引入產(chǎn)品渲染動(dòng)畫等前沿技術(shù)模塊。
尤為值得一提的是，在高級(jí)工組“功能零部件創(chuàng)新設(shè)計(jì)”任務(wù)中，海寧技師學(xué)院學(xué)子展現(xiàn)出對(duì)機(jī)械系統(tǒng)功能優(yōu)化與結(jié)構(gòu)創(chuàng)新的深刻理解，體現(xiàn)了學(xué)校培養(yǎng)“精操作、懂工藝、會(huì)設(shè)計(jì)、能創(chuàng)新”復(fù)合型人才的教學(xué)成效。
技創(chuàng)未來：育人模式賦能區(qū)域制造
海寧技師學(xué)院始終秉持“厚德精技”的育人理念，深入實(shí)踐獨(dú)具特色的海技“鴻小匠”人才培養(yǎng)模式。此次獲獎(jiǎng)既是師生共同努力的成果，更是學(xué)校深化產(chǎn)教融合、推動(dòng)技術(shù)技能創(chuàng)新的生動(dòng)實(shí)踐。
展望未來，海寧技師學(xué)院將繼續(xù)堅(jiān)持以各類高水平技能競賽為重要抓手，“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促建”，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，為區(qū)域制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)更多具備良好職業(yè)素養(yǎng)、扎實(shí)專業(yè)知識(shí)和卓越創(chuàng)新能力的復(fù)合型技術(shù)技能人才。（李學(xué)堅(jiān)）