教育之路，始于精心謀劃，成于攜手同行。為扎實推進綜合高中多元化育人路徑，鍛造高素質、專業化的教師隊伍，10月13日，嘉善縣研訓中心書記周耘、副主任顧葉斌及各科教研員一行來嘉善信息技術工程學校開展綜合高中教學工作專項調研，全體綜合高中任課教師積極參與。
調研匯報明方向
活動伊始，嘉善縣研訓中心調研組與學校領導、各學科組長舉行座談，圍繞綜合高中辦學過程中的難點與不足進行深入交流。
座談會上，學校黨總支副書記、校長邱雨馨就學校綜合高中辦學情況作系統匯報，從班級規模、師資建設、教學模式等方面介紹了辦學基本概況，并結合上學期期末統考與學考成績，詳細闡述了為提升教學質量所實施的五項核心舉措，包括深化校際教研協同、完善學生分流機制、健全教學評價體系等。
隨后，各學科教研員細致查閱本學期教學計劃與實施方案，分組深入課堂開展聽課調研，并與師生進行面對面交流，全面把握教學實況與學生發展需求。此外，調研還專門安排了綜合高中部分學生進行現場調研，以更深入地了解學生的具體狀況與個體訴求。
現場聽課促成長
各科教研員深入教學一線，開展隨堂聽課，全方位觀察課堂教學實況。他們既關注教師對課程重難點的把握與課堂駕馭能力，也細致考察學生的課堂參與及學習反饋。
課后，教研員與教師們進行了“靶向式”評課交流，教研員們憑借深厚的理論功底與豐富的實踐經驗，對每堂課進行了精準的“現場問診”。他們不僅點贊優點，更聚焦問題，將不足之處作為最寶貴的教學資源，引導教師反思教學行為背后的理念，并針對性地點撥方法、拓寬思路。
調研反饋育良策
調研反饋會議在行政樓四樓會議室進行，首先各學科教研員充分肯定了各位教師，特別是新教師們的教學潛力和良好素養，同時也精準指出了在課標理解、內容取舍和課堂節奏把控等方面存在的提升空間。教研員勉勵新教師們，應把握執教初期的關鍵成長期，主動深入研究課程標準，積極整合優質教學資源，勤于教學反思，實現持續性的專業成長與自我提升。
縣研訓中心顧葉斌主任充分肯定了學校在探索綜合高中辦學道路上付出的努力及取得的階段性成果。隨后，他圍繞課堂教學精準指出部分新教師在課堂上“講得偏多”，并鼓勵大家將課堂主體地位還給學生，自身則要努力完成從“知識的講授者”到“學習的引導者”的角色升華，這是構建高效課堂、實現自我突破的必由之路。
縣研訓中心周耘書記在反饋調研情況時，結合學生座談與課堂觀察，為學校提質增效提供了系統指導。對學生：要統籌作業、優化管理、關愛心理。對教師：要主動拜師、錄制課例、借力成長。對管理：要培養自律、填補真空、精細護航。
同時，周書記也對在場教研員提出期望，希望他們能與學校教師建立常態化交流機制，通過到校指導、線上研討、資源共享等方式，提供持續的專業支持。
最后，學校邱雨馨校長對研訓中心領導與教研員的精準指導表示衷心感謝。學校將全面梳理、內化吸收調研組提出的寶貴意見，并將其轉化為切實的行動方案，以更大的決心、更實的舉措深化課堂改革，錘煉教師隊伍，全面提升綜合高中的辦學品質與育人成效，不負上級部門的殷切期望。
風好正是揚帆時，策馬揚鞭再奮蹄。此次調研指導既是對學校綜合高中辦學的一次精準把脈，更是一次高效的專業賦能。學校將以此為契機，錨定目標，銳意革新，將調研組的寶貴建議轉化為提升辦學品質的強大動力，在多元化育人的道路上書寫新的篇章。（嘉善信息技術工程學校）