素養(yǎng)的培育，重在細(xì)微處的浸潤(rùn)。本學(xué)期，嘉善信息技術(shù)工程學(xué)校以“小行動(dòng)·大素養(yǎng)”為抓手，從“小切口”著力，推動(dòng)素養(yǎng)提升。九月，學(xué)校啟動(dòng)“衣領(lǐng)行動(dòng)月”，讓同學(xué)們從整理衣領(lǐng)這一行為開始，讓素養(yǎng)變得可學(xué)可做，讓德育在細(xì)微處落地生根。
行動(dòng)釋義：為何是“衣領(lǐng)”
衣領(lǐng)，是校服上最挺拔的“門面”，也是一份無聲的精神宣言。一個(gè)翻好的衣領(lǐng)，一套整潔的校服，折射出的是自我管理的意識(shí)、對(duì)規(guī)則的敬畏、對(duì)集體榮譽(yù)與職業(yè)素養(yǎng)的珍視。“衣領(lǐng)行動(dòng)”不只是一項(xiàng)要求，更是一堂生動(dòng)的“無聲德育課”。它提醒我們：外在的形象，往往是內(nèi)在修養(yǎng)的折射。
行動(dòng)指南：一起踐行“衣領(lǐng)行動(dòng)”
為了讓“衣領(lǐng)行動(dòng)”的理念深入人心，學(xué)校將規(guī)范細(xì)化為四個(gè)可操作的步驟，確保每一位同學(xué)都能清晰掌握、躬身實(shí)踐。
整頭發(fā)
額前無劉海遮眉，鬢角無長(zhǎng)發(fā)掩耳，發(fā)型利落，展現(xiàn)清新自然的面貌。
翻衣領(lǐng)
將卷曲、褶皺的衣領(lǐng)細(xì)心整理，平整地翻于肩頸之上，立起一份挺拔與端莊。
拉衣角
將校服下擺拉直撫平，扣好每一粒紐扣，拉好拉鏈，告別邋遢與隨意。
查整體
在教室鏡前或與同學(xué)互檢，從頭到腳，審視細(xì)節(jié)，確保整體形象整潔、規(guī)范。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)：最美的風(fēng)景是規(guī)范的你
自“衣領(lǐng)行動(dòng)”啟動(dòng)以來，學(xué)生會(huì)成員積極發(fā)揮示范作用，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)整理衣領(lǐng)，并在同學(xué)間開展“溫馨提醒”，帶動(dòng)更多人加入行動(dòng)。大家參照視頻與步驟圖，從細(xì)節(jié)入手，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。我們期待，這一點(diǎn)一滴的規(guī)范，逐漸匯聚成校園中整潔、自信的風(fēng)景線。
學(xué)子心聲：我們這樣說
2319班謝貝貝
看了視頻和步驟圖，才發(fā)現(xiàn)整理儀容儀表也有這么多學(xué)問。現(xiàn)在每天出門前都會(huì)習(xí)慣性地“四步走”，大家都說我更有精神了！
2417班夏詩(shī)涵
校服是我們的身份標(biāo)志。把校服穿好，是對(duì)學(xué)生身份的一種尊重。當(dāng)每個(gè)人都以整潔挺拔的姿態(tài)出現(xiàn)，我們收獲的不僅是個(gè)人的自信，更是整個(gè)集體陽光向上的氛圍。
同學(xué)們，讓我們繼續(xù)保持行動(dòng)力，立起衣領(lǐng)，挺起胸膛，讓規(guī)范成為習(xí)慣！歡迎大家拍攝自己或身邊同學(xué)規(guī)范著裝的照片，積極投稿！十月，學(xué)校將啟動(dòng)“聲浪行動(dòng)”，期待同學(xué)們用嘹亮的書聲喚醒清晨，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的熱情！敬請(qǐng)期待！（嘉善信息技術(shù)工程學(xué)校）