在剛剛落幕的杭州市中小學(xué)生街舞比賽，杭州市中小學(xué)生健美操、啦啦操比賽中，臨平商貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué)校健美操隊(duì)一路過(guò)關(guān)斬將，取得了非常優(yōu)異的成績(jī)！街舞組勇奪二等獎(jiǎng)，競(jìng)技三人操第七名，花球啦啦操三等獎(jiǎng)——三面戰(zhàn)旗，書(shū)寫(xiě)的是團(tuán)隊(duì)拼搏的熱血故事，更是教練與隊(duì)員們用智慧與汗水澆筑的青春勛章！
破局：三線(xiàn)作戰(zhàn)，智勇雙全
面對(duì)街舞、競(jìng)技操、啦啦操三賽并行的壓力，時(shí)間緊、任務(wù)重、人員沖突的困境下，教練組化身“戰(zhàn)術(shù)指揮官”。
精準(zhǔn)拆解賽程：逐字研讀比賽規(guī)則，制定差異化訓(xùn)練方案；
動(dòng)態(tài)調(diào)配人力：根據(jù)隊(duì)員特長(zhǎng)分組突擊，街舞組“節(jié)奏控場(chǎng)”、有氧組“力量爆發(fā)”、花球組“靈動(dòng)配合”，三隊(duì)既獨(dú)立攻堅(jiān)，又互為后盾；
心理賦能先行：訓(xùn)練初期開(kāi)展動(dòng)員會(huì)，用“冠軍案例+目標(biāo)可視化”點(diǎn)燃斗志，讓每個(gè)隊(duì)員從“要我練”到“我要拼”！
淬煉：汗水為墨，傷痛成詩(shī)
脫下校服，換上戰(zhàn)袍，訓(xùn)練館的每一寸地板都見(jiàn)證著他們的執(zhí)著；
濕透的練功服：高強(qiáng)度訓(xùn)練讓汗水浸透衣衫，擰干再穿，一天換三套是常態(tài)；
無(wú)聲的勛章：膝蓋淤青、腳踝腫脹，卻無(wú)一人喊疼請(qǐng)假，貼上肌貼繼續(xù)練；
時(shí)間管理者：午休加練、晚自習(xí)后加碼，作業(yè)本與訓(xùn)練計(jì)劃本同樣寫(xiě)滿(mǎn)專(zhuān)注。
同心：三隊(duì)一體，共赴榮光
有氧組、花球組、街舞組，看似分工獨(dú)立，實(shí)則血脈相連——
資源共享：街舞組幫花球組設(shè)計(jì)銜接動(dòng)作，有氧組為競(jìng)技三人操優(yōu)化托舉發(fā)力點(diǎn)；
情感互助：比賽前夕，三隊(duì)互當(dāng)“評(píng)委”，犀利糾錯(cuò)又暖心打氣；
榮耀時(shí)刻：當(dāng)街舞組的音樂(lè)燃爆賽場(chǎng)，當(dāng)花球啦啦操的彩球劃出完美弧線(xiàn)，所有人熱淚相擁：“我們是一個(gè)戰(zhàn)隊(duì)！”
獎(jiǎng)杯的背后，是教練的深夜備課、是隊(duì)員的咬牙堅(jiān)持、是每一個(gè)“再來(lái)一次”的倔強(qiáng)。他們用行動(dòng)證明：青春沒(méi)有天花板，努力就是最酷的BGM！（臨平商貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué)）