11月12日至13日，浙江省張華燕、溫州市戴建法名師工作室活動在樂清市柳市職業技術學校成功舉行。
12日下午，校長陳爾彪發表了歡迎詞，并主講了題為《鄉創工匠富能場域：構建與應用》的講座。陳校長介紹學校歷史、榮譽、專業設置及“如木參天、如山巋然”的教育理念，注重立德樹人，培養德智體美勞全面發展的內生型技能人才。學校以高低壓電器專業為核心，適應產業需求調整教學團隊，助力鄉村振興與電氣產業轉型，培養學生三創精神及四千精神。陳校長提出了文創淬匠、三創共振、創育一體的中職“電氣工匠”培養模式，通過文創校園等方式，培養工匠精神與創新能力，并介紹了“創習六得”模式，為職業教育發展提供了寶貴經驗。
省特級教師張華燕在《基于“積極課堂”的教學設計策略》講座中，強調基于課程的教學設計策略的重要性，并探討職業教育，特別是應用型本科人才培養體系的發展。她指出教師應拓寬視野，不斷反思和調整教學方式。張老師還講解了教學目標的設定、重難點的表述，以及模塊化教學和校本教材重構的重要性。她提倡教師多元主體和跨界協作，多場景交融的教學拓展，并融合現代信息技術。以服裝專業為例，她闡述了信息技術的融入方法。最后，張老師分享了成為優秀教師的三條必經之路，勉勵每位老師不斷進步。整場講座內容豐富，對教師的教學實踐具有重要指導意義。
13日上午，工作室活動轉入授課階段。柳市職業技術學校葉艷艷老師在公開課《8.1基本RS觸發器》中，采用多媒體和實物展示，引導學生了解基本RS觸發器的電路結構、概念和邏輯符號，激發了學生的學習興趣。接著，她詳細講解了電路結構特點，并讓學生自行選擇輸入和連接方式，隨后進行點評和詳細講解。在講解工作原理時，葉老師組織小組討論，提出問題引導學生交流，詳細解釋輸入狀態變化時輸出狀態的變化。最后，葉老師留下疑問，鼓勵學生課后自學，為下節課做鋪墊。整堂課內容豐富，互動性強，有助于學生深入理解基本RS觸發器的相關知識。
浦江職業技術學校盛琮珊老師帶來公開課《自制數碼管》，盛老師首先介紹了數碼管概念及其在家電中的應用，通過視頻展示其外形和市場應用，并揭示其內部構成，激發了學生的學習興趣。接著，他強調了發光二極管的正負極接地問題和點亮方式，并舉例說明。隨后，學生制作接線圖，盛老師對構圖、工具使用等問題進行講解。最后，學生使用自制教具點亮數碼管，都順利完成并收獲滿滿，盛老師也對學生的作品進行了點評。整堂課內容豐富，實踐性強，有助于學生深入理解數碼管及其應用。
瑞安市職業中等專業教育集團學校周達王老師的《電容器識別與檢測》一課，遵循邏輯順序，先介紹電容器識別知識。他運用實物、圖片等直觀教學手段，分發電容器實物讓學生觀察，并展示高清圖片，增強學生的學習興趣和理解力。在講解檢測方法時，周老師用萬用表詳細演示操作步驟，強調操作要點。隨后，學生分組討論和實踐操作，相互交流觀察結果，分工合作完成檢測任務。整個教學過程學生積極參與，較好地掌握了核心知識和技能。
三堂公開課結束后，隨即展開了緊張而富有成效的評課環節。教師代表們逐一深入點評，對上午三位老師的授課給予了全面剖析。他們指出，三位老師的教學目標明確且注重學生綜合素養的提升，不僅傳授知識，更引導學生全面發展。在教學過程中，老師們運用了多樣化的教學方法，創新性地使用新穎的教學工具，極大地激發了學生的學習積極性和注意力，提高了學習效率。評課老師既肯定了亮點與創新，也誠懇地指出了不足與改進空間，并期待三位老師未來能更上一層樓。
13日下午，是專家講座環節。省特級教師戴建法帶來講座《職業教育課題申報與成果提煉技巧》。教學研究對教師專業智慧、能力和發展至關重要。選題應關注熱點與需求，結合自身優勢，平衡創新性與可行性。戴老師詳細說明了選題途徑、方法和標題表述。研究方案設計要明確目標、選擇合適方法、規劃步驟與時間，明確預期成果。成果提煉方面，應綜合運用多種方法收集數據，運用數據分析方法處理，系統梳理發現、實踐經驗和創新點，成果呈現形式應多樣化。戴老師的講座內容豐富，對職業教育課題申報與成果提煉具有重要指導意義。
此次名師工作室活動內容豐富，涵蓋了專題講座、公開課展示及評課等多個環節，形式多樣，精彩紛呈。活動不僅充分展示了教師們的教學風采和專業素養，也為職業教育的發展注入了新的活力和思路。通過深入的交流和探討，教師們汲取了豐富的教學智慧與靈感，對促進教師專業成長和提升學生綜合素養具有重要意義。相信此次活動的成功舉辦，將進一步推動學校職業教育的發展，為培養更多高素質技能型人才貢獻力量。（文：吳逸愷 圖：吳逸愷 蔡正敏）