高爾基曾贊頌，世間至美皆源于雙手之勞作。為深刻領悟勞動教育項目化學習精髓，將勞動培育的理念融入日常教學中，促進小學勞動課程的高效開展，11月28日至30日，長興教師進修學院攜手中國教師教育網，組織了勞動項目化學習90學分中級培訓班學員赴南潯學習之旅。
專家講座明方向
學員們走進了南潯區實驗小學上合校區馬腰小學，聽取了該校黨委書記沈瑛作主題為《快樂勞動365——鄉村學校勞動教育校本課程的匠心筑夢》的專題講座，講座追溯馬腰小學勞動課程歷史，巧妙聯結綜合實踐活動與勞動教育的深度融合，細致描繪了該校“快樂勞動365”的宏偉藍圖：三大勞動領域、六大勞動空間、五大評價維度，逐一鋪陳。讓學員深切體悟到，馬腰小學如何在生態勞動教育的實踐中，矢志不渝地踐行人與自然和諧共生的教育理念，實現了教育滋養與自然回饋的完美統一。
學員們在南潯區教育教學研訓中心，親身感受了一場關于生態勞動教育的思想盛宴。南潯區教育學院勞動教研員丁櫻作主題為《聚焦核心素養 區域推進生態勞動實踐》的專題講座。講座先以破題之姿，揭示了生態勞動教育的深刻內涵與時代意義；隨后，以立題之志，詳細闡述了生態勞動教育的核心理念與實踐策略；最后，在解題之智上，積極創新教學方式方法，通過課堂比武、項目說導、技能大賽等多種形式，為教師提供了展示自我、提升能力的廣闊舞臺。不僅讓學員們對南潯生態勞動教育有了更為深刻的認識與理解，更為學員們今后的教育教學工作提供了寶貴的經驗與啟示。
勞動課堂展風采
培訓中，學員們觀摩了兩堂別開生面的勞動實踐課，內心深受觸動。首場，題為《跳蚤市場我組織——擺攤商品我準備》的勞動課，在南潯區實驗小學上合校區報告廳精彩上演。沈琰老師慧眼獨具，以日常生活中的閑置物品為引子，引領學生們分組合作，為搜集來的寶物定價，不僅鍛煉了他們的市場估價能力，更在無形中植入了環保的綠色種子。緊接著，沈靜怡老師以餐后魚骨處理為引子，展開了一場以《制作簡易垃圾盒》為主題的勞動課。在她的悉心指導下，學生們先熟悉折疊符號，繼而學會觀察入微、傾聽細致、積極思考，并最終親手制作出一個個實用的垃圾盒。此次課程不僅是對綠色生活的美好倡議，更是鼓勵每位學生，從細微處著手，利用廢舊紙張，化腐朽為神奇，共同踐行低碳生活的真諦。
實踐體驗促成長
人民教育家陶行知有言：“生活乃教育之源”。基于專家引領與課堂觀摩的堅實基礎，為錘煉實踐能力，強化團隊精神，學員們赴南潯區后壩實踐基地，于青山碧水間，分組協作，親力親為處理食材，體驗生火烹調的歡愉，品嘗勞動果實，同時深刻領悟勞動教育的核心價值。這不僅是一場心靈的綠色旅行，更是一次團隊協作、教學革新與自然啟迪的深刻交融。
本次外出培訓活動課程豐富，學員們不僅收獲了勞動教育的新理念新策略，更凝聚了團隊的力量，點燃了教育的熱情。大家表示會帶著這份收獲，回到各自的教學崗位，將勞動之美、實踐之樂傳遞給每一位學生，激發他們的潛能，培養他們的責任感與創造力，共同書寫長興縣勞動教育的嶄新篇章！（楊承旺 朱建芳）