為了深入落實課標理念，推進課堂教學改革，提升中層干部（備課組長）的專業能力，準確把握教改方向，加快教師專業成長步伐，4月14日至4月20日，長興縣初中學校的中層干部和備課組長一行44人共赴南通，進行為期一周的跟崗學習。
享•成長之道
南通市教師發展學院副院長余滬軍作《教師梯隊培養的南通行動》專題講座，余院長立足“南通教育的歷史”、闡釋“新時代“強師計劃”的豐富內涵”、探討“新時代的南通教師隊伍梯隊建設”以及“南通教師隊伍的培養培訓”，以政策解讀+經典案例的方式，深入淺出地講解了南通如何進行教師發展的梯隊培養，現場老師反響熱烈，紛紛表示收益良多，課堂效果極佳。
赴•友誼之約
本次跟崗學校為南通中學附屬實驗學校、崇川初級中學和田家炳中學跟崗學習，三所學校負責人對大家的到來表示了熱烈歡迎，并陪同參觀校園，校園里處處充滿著人文的氣息，呈現著智慧的生長，彰顯著豐富深厚的共生文化底蘊。同時就本次跟崗學習的內容形式、時間安排等進行了詳細的說明。
擷•管理之智
南通中學附屬實驗學校校長藍壽軍作《辦一所面向未來的學校》，藍校長說學校辦學的關鍵詞是“開放”，首先是“開放課堂”，課堂向社會各界開放，向家長開放，向同行開放，向行政開放；其次是“開放課程”，開足開齊國家課程之外，學校要求所有老師都必須開設一門除了本專業之外的另外一門校本課程；第三是“開放作業”，作業通過APP進行公示，學生作業絕大多數都是老師自己精編，針對性更強，比市場上賣的教輔資料要薄得多；第四是“開放食堂”，食堂的管理透明，學生和家長對食堂的滿意度也很高。
田家炳中學書記陳永兵作《情智共生--情感教育的南通田中實踐》，他從“打造情感溫度的校園，呵護生命”、“指向生命成長的教學，旺盛生命”、“開設滋養心靈的課程，潤澤生命”等三個方面作了經驗分享。期間學員們還參加了原創校園歌曲 《田中處處是星光》 暨同名青春微電影首發儀式。
崇川初級中學校長吳琳作《用高品質學校文化，引領學校高品質發展》，通過名師引領，成長互助，制度護航，評價保障四個方面詮釋了教師的發展路徑。他指出建設高品質學校，敬業的教師和努力的學生是主體，系統的課程和豐富的活動是載體，全面發展和一流的質量是核心，優雅的文化和獨特的品牌是表現，達標的硬件和規范的管理是保障，優秀的學生和社會的認可是目標。
研•教學之道
一投一足見細節，一言一行皆品質。一周中，每位跟崗人員走進課堂，聽家常課、觀摩課近10余節，執教的老師們以問題驅動、板塊推進的方式，引導學生廣泛參與、深度探究，令聽課者深切感受到南通各校共生課堂的魅力。
跟崗人員還參加了語文、數學、英語、體育、藝術和科學教研組集體備課和例會活動，老師們暢所欲言，精準評價，提出教學中的困惑，交流解決問題的辦法，在充滿智慧與感悟的研討中，共同成長、共同進步。
思•跟崗之得
為及時總結跟崗經驗，引導大家進一步明確學習目的和努力方向，舉辦了結業匯報儀式。長興教師進修學院院長章小杰、副院長蔣秋英參加，活動由長興教師進修學院趙云老師主持。
學員們分備課組建設、教師教育教學狀態、聽評課與教學反思、成績分析與改進措施四個方面分享自己的體會和反思。
長興教師進修學院院長章小杰對主題匯報進行了點評，以“很享受”、“很認真”、“很成功”三個詞匯總結此次培訓，同時表達了長興教師進修學院對各校中層干部（備課組長）的三點要求：希望“理念轉變”、“行動落地”、“蝶變發生”。
知“南”而進，“通”時達變 ，短短一周的南通跟崗交流圓滿結束，學員們全天候沉浸式地學習，全過程參與教科研活動，全方位觀察教育教學工作，認真完成每日研修任務，收益頗豐。他們將帶著滿滿的收獲和感悟回到自己的教學崗位，學以致用，并將所獲所思分享給同事們，以達“一人學習，眾人受益，共同成長”的效果，指引更多的老師在今后的教育之路上策馬揚鞭，奮勇向前，為長興教育高質量發展貢獻自己的一份力量！（趙云）