為積極推進(jìn)中等職業(yè)教育課程改革，切實提高中等職業(yè)學(xué)校語文學(xué)科的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)嘉興市中職語文教師的業(yè)務(wù)成長，4月11日，嘉興市職業(yè)學(xué)校高三語文教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)活動，在海寧市職業(yè)高級中學(xué)舉行。嘉興教育學(xué)院語文教研員徐立瑾老師、嘉興市各中職學(xué)校高三骨干教師代表共60余人參加活動。
可見課堂：作文教學(xué)精彩紛呈
本次高三培訓(xùn)活動圍繞高職考復(fù)習(xí)的一個重難點——“作文教學(xué)”展開。上午，先由海寧市職業(yè)高級中學(xué)的付功利老師帶來展示課《深思熟慮 五步成段——考場作文主體段落寫作》，重點向展示了如何教會學(xué)生撰寫考場作文的主體段落，其中，付老師對闡釋句的精講點撥，讓現(xiàn)場師生受益良多；后又有來自海鹽理工學(xué)校的沈思淵老師的作文課《二元思辨，審明題旨——高職考漫畫作文審題立意指導(dǎo)》，引導(dǎo)學(xué)生從三個方面進(jìn)行二元思辨作文的審題。兩位老師都認(rèn)真分析學(xué)情，精心設(shè)計內(nèi)容，呈現(xiàn)了各具特色又非常實用的高三作文寫作課。
可見教研：觀點碰撞思辨火花
公開課結(jié)束后，馬上進(jìn)入說課評課環(huán)節(jié)。兩位開課教師闡述了自己的設(shè)計理念及上課過程的得失。隨后，聽課教師針對聽課內(nèi)容發(fā)表自己的看法，圍繞高三作文復(fù)習(xí)頭腦風(fēng)暴，各抒己見。有老師指出，今天的兩堂作文課，從審題到內(nèi)容，從筑基到造高樓，正好形成作文教學(xué)的一個閉環(huán)；有老師認(rèn)為，付老師的課在學(xué)生原有基礎(chǔ)上進(jìn)行提高，沈老師的課注重學(xué)生思維的培訓(xùn)，兩位老師都提供了可操作的作文教學(xué)的流程，可以直接借鑒使用。最后徐立瑾老師總結(jié)發(fā)言，徐老師高度肯定了兩位老師的課，精心準(zhǔn)備，有思路、有方法、有突破、有成效，也指出還需要重視培養(yǎng)學(xué)生在作文教學(xué)活動中，所應(yīng)表現(xiàn)出的語文素養(yǎng)、精神品質(zhì)和綜合能力。
專題講座：專家引領(lǐng)抱團(tuán)前行
下午精彩繼續(xù)。首先由海寧職高徐燕英老師帶來講座《抬頭看路，俯首深耕》，徐老師的講座圍繞“道”“術(shù)”兩個方面展開，重點分析了二輪三輪復(fù)習(xí)策略；接著，海寧職高糜躍明老師作了《高職考作文復(fù)習(xí)策略》講座，圍繞作文的困局、破局和升格等幾個方面，深入淺出地分析了當(dāng)前高三作文復(fù)習(xí)中遇到的困難及應(yīng)對策略，很多老師深受啟發(fā)。最后嘉興教育學(xué)院徐立瑾老師帶來了《高職考數(shù)據(jù)分析研究》講座，針對嘉興二模的數(shù)據(jù)，提出復(fù)習(xí)建議和策略。徐老師強(qiáng)調(diào)指出中職語文教學(xué)行走在變與不變之中，應(yīng)堅持“立德樹人”的根本任務(wù)，服務(wù)選才，引導(dǎo)教學(xué)。高三語文復(fù)習(xí)既要腳踏實地，做好基礎(chǔ)積累；又要抬頭看天，及時把握考情動態(tài)，順應(yīng)時代潮流。只有這樣，我們才能在2024的高職考中取得優(yōu)異的成績。
海寧職高語文高職考成績一直處于全省前列，本次教研活動在海寧職高舉行，為教師提供了一個交流學(xué)習(xí)的平臺。嘉興語文優(yōu)秀骨干老師來海職高傳經(jīng)送寶，共同探討作文教學(xué)，暢所欲言，攜手前行，必將促進(jìn)學(xué)校語文教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。（糜躍明）