為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2023—2025年）》等文件精神，落實(shí)“五育并舉促心理健康”的新時(shí)代育人目標(biāo)，浙江信息工程學(xué)校·湖州工程技師學(xué)院積極探索園藝心理育人新模式，建構(gòu)生態(tài)勞動(dòng)心育融合教育新樣態(tài)，賦能提升素質(zhì)教育落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。本學(xué)期浙江信息工程學(xué)校·湖州工程技師學(xué)院面向全體高一學(xué)生啟動(dòng)了生態(tài)園藝心育課程。
3月1日，學(xué)校舉辦了一場別開生面的減壓插花活動(dòng)?；顒?dòng)現(xiàn)場，擺放著各式各樣的鮮花和綠植，香氣撲鼻，令人心曠神怡。在專業(yè)花藝師的指導(dǎo)下，同學(xué)們紛紛動(dòng)手嘗試，將一朵朵鮮花巧妙地插在花瓶中，創(chuàng)作出自己的花藝作品。這次活動(dòng)不僅讓同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余得到了放松，還培養(yǎng)了他們的審美能力和動(dòng)手能力。
3月8日，學(xué)校又開展了一次植物水培活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，同學(xué)們學(xué)習(xí)了水培植物的基本知識(shí)，了解了水培植物的生長條件和養(yǎng)護(hù)方法。大家紛紛動(dòng)手，將一顆顆小小的植物種子放入透明的水培容器中，期待著它們茁壯成長。這次活動(dòng)不僅增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)植物生長的興趣，也讓他們體會(huì)到了生命的奇妙和偉大。
3月15日，學(xué)校組織了一次戶外實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來到了生態(tài)園藝心育園，親身感受了大自然的魅力。同學(xué)們學(xué)習(xí)了種植技術(shù)和專業(yè)知識(shí)，在栽種與觀察中親近自然，放松身心。這次活動(dòng)不僅讓同學(xué)們拓寬了視野，也讓他們更加珍惜大自然的恩賜。
3月22日，學(xué)校又開展了一次盆栽種植活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，同學(xué)們學(xué)習(xí)了盆栽植物的選擇、養(yǎng)護(hù)和搭配技巧，每個(gè)人都親手制作了一盆屬于自己的盆栽作品。這些盆栽作品不僅美化了校園環(huán)境，也讓同學(xué)們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)生活中找到了一份寧靜和愜意。
學(xué)校生態(tài)園藝心育課程融合了園藝與心理療法，旨在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能與心理素質(zhì)，為他們成為未來積極樂觀的技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。未來，學(xué)校將繼續(xù)以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)，打造生態(tài)園藝心育標(biāo)志性成果，在《園藝心理》活頁式教材基礎(chǔ)上，開發(fā)在線精品課程，依托人工智能加強(qiáng)數(shù)字化心理工程建設(shè)，在不斷挖掘服務(wù)深度、拓展服務(wù)寬度中，真正發(fā)揮生態(tài)園藝心理功效，助力精神共富。（浙江信息工程學(xué)校·湖州工程技師學(xué)院）