為促進“三教”改革在實踐中的落地，構(gòu)建更有深度、效度和廣度的思政和歷史課堂，3月19日至20日，2024年金華市中職思政、歷史教學研訓活動在永康職業(yè)技術學校如期舉行。金華市教育教學研究中心職成教部副主任李釗，教研員謝迎春蒞臨指導。全市中職思政、歷史學科教研大組正副組長，各中職學校思政、歷史學科骨干教師代表參加活動。
說課薈萃 盡顯風采
活動首先開展了金華市思政和歷史學科信息化教學說課比賽，金華市19所中等職業(yè)學校對此積極響應，共有23名教師參賽。各參賽選手充分發(fā)揮自身專業(yè)特長和經(jīng)驗，分別從教材分析、學情分析、教學策略、教學過程等方面系統(tǒng)闡述說課內(nèi)容，將信息化與教育教學深度融合，亮點頻出，充分展示了自身的說課魅力，彰顯創(chuàng)新、扎實、專業(yè)的教師風采。
課堂觀摩 交流學習
20日上午，來自金華市各中職學校的4位青年教師以真實課堂情境展示了4堂觀摩課，呈現(xiàn)出各具特色的課堂風格。
思政組：
浙江商貿(mào)學校劉楊老師創(chuàng)設文旅宣傳情境，引導學生運用方法論，堅持具體問題具體分析；永康職業(yè)技術學校徐椰老師以“一個電影素材”“兩大議題情景”“三大學生活動”展示了《建設法制中國》課堂教學。
歷史組：
蘭溪中德職教中心張艋老師以動畫導入，通過學生講述、小組討論等形式以學生為課堂主體，激發(fā)學生的合作探究熱情，一起看隋唐政治的演變與民族的交融。永康職技校的朱若天老師將歷史情境與現(xiàn)實結(jié)合，引導學生感悟偉大抗戰(zhàn)精神，辯證思考當代青年如何愛國強國，充分激發(fā)學生的愛國情懷。
圍繞這四堂課，聽課教師積極參與了評課議課，他們從執(zhí)教者的教學設計、學生參與、課堂生成等方面談了自己的理解和看法，并就自己的聽課心得和困惑進行交流探討。大家暢所欲言，各抒己見，教師們在智慧的交融中得到啟發(fā)、收獲方法。
專家點撥 助力成長
聚焦新課標，引領新課堂。下午，全國黃炎培職業(yè)教育杰出教師獎獲得者林芳圍繞“新教材的理解與實施”開設講座，她詳細解讀了思政新教材、新課標對教學提出的要求，使教師們對此有了更清晰的認識和理解；同時，她也結(jié)合具體案例，分享了教學能力大賽的備賽經(jīng)驗，讓與會者收獲頗豐。
活動中，學校教師的表現(xiàn)可圈可點。徐椰、朱若天都是入職第二年的青年教師，但他們的教學設計緊扣時代背景，緊貼學生生活實際，層層剖析深層思想，讓學生在理解知識旨趣的基礎上轉(zhuǎn)化成知行合一的實際行動，課堂表現(xiàn)老練。尤其是曾獲金華市優(yōu)質(zhì)課一等獎的朱若天老師的歷史課讓人熱血沸騰，給師生們留下印象深刻，真正做到立德樹人，有的老師甚至聽得飽含熱淚……
鉆堅仰高，篤行致遠。本次研訓活動，豐富多彩的課堂和熱烈有效的研討，讓與會老師從中獲得裨益。同時，在“三教”改革背景下，為提高課堂教學效率提供了新的思路和經(jīng)驗，真正地做到教學與研究的不斷融合；為金華中職德育教學高質(zhì)量發(fā)展，貢獻了智慧和力量。（魏琛/文 黃浩翔 吳思越 曹妍/圖）