諸暨技師學院為進一步推進文明校園建設，打造良好的校園環境和文化氛圍，激發學校青春活力，同時結合國務院辦公廳印發的《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》的文件精神，突出現代化職教精神和大國工匠精神，展示校園技能文化特色，在近期開展了為期兩個月的“最美教室”活動。
為了更好地開展“最美教室”評比活動，學校德育處制定了詳細的評比方案，擬定了具體的評分標準，在正式評比前，德育處開展了“最美教室”預備會。在會上，周健主任針對這次的活動，要求評委根據評分標準，本著公平、公正、公開的原則，從環境、美觀、內容、綠色、創意五個方面進行評比打分。
一墻一景繪教室之美
借方寸之墻展鴻鵠之志。學習園地是同學們展示才華的舞臺，圖文交相輝映，相得益彰，充滿著無限創意，體現了積極向上的優良班風，榮譽榜下一張張色彩鮮艷的獎狀，一件件獨具匠心的手工作品，為教室增添了幾抹亮色，同學們的智慧在冬日的暖陽里熠熠生輝。
一抹綠意展勃勃生機
眼里有星辰大海，心中有繁花似錦干凈整潔的教室，擺放著一盆盆生機盎然的綠植。修剪枝葉、曬太陽、澆水。充滿生機與活力的綠植不僅美化了班級，美化了心靈，也鍛煉了同學們的勞動實踐能力。
一板一報潤集體之力
室內文化潤心，板報風采共享。一畫一卷盡顯班級風采，形式多樣的作品，內容豐富，色彩鮮活，星光熠熠，創意無限。老師們同學們將新年期許、班級文化轉化為有形有色的精神文化，詮釋著技師學子們陽光自信的精神面貌，同時又突出了各個班級的專業特色。
一柜一角顯內涵風采
至美一隅，書韻悠悠，充滿書香韻味的小小圖書角，或簡約大方，或分類有序，或精品薈萃，或創意十足，散發著醉人的文韻墨香。以書為伴，平靜恬淡；以書為友，不見憂愁；和書相牽，博古通今。暢“讀”青春，“閱”享成長。
據悉，本次“最美教室”共有84個班級參與評選，經評審組老師及同學的認真評選，最終評出一等獎14個、二等獎22個、三等獎33個。（姚坤）