1月2日，德清職業(yè)中專烹飪旅游系依據(jù)浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院的要求開展了22級城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)中高職銜接過程性考核，旨在促進(jìn)中高職教育的有效銜接。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視及相關(guān)部門的保障下，在專業(yè)教師及班主任的共同努力下，烹飪旅游系根據(jù)高職院校的要求制定了具體考核方案，并順利完成本次考核。
下午，烹飪旅游系負(fù)責(zé)人應(yīng)邀赴浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院參與本次過程性考核的探討與交流。一、在課程銜接方面，為避免課程內(nèi)容的重復(fù)和脫節(jié)，中高職學(xué)校共同制定課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)生的升學(xué)做好準(zhǔn)備。二、在技能考核方面，通過制定統(tǒng)一的技術(shù)考核標(biāo)準(zhǔn)和方法，確保學(xué)生在中職學(xué)校學(xué)習(xí)的技能在高職學(xué)校得到進(jìn)一步發(fā)展和提升，使學(xué)生更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求。三、在學(xué)業(yè)水平評估方面，嚴(yán)把學(xué)生入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和畢業(yè)質(zhì)量兩個(gè)關(guān)口，同時(shí)規(guī)范學(xué)段管理。四、在學(xué)生信息管理方面，學(xué)校將規(guī)范做好學(xué)生基本信息檔案，包含入校身高體重、獎(jiǎng)懲情況等，做到一生一檔，信息完善。
本次中高職一體化過程性考核，不僅是對學(xué)生技能和實(shí)踐能力的評價(jià)，使學(xué)生的技能得到更好地提升，更是對學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的評價(jià)，有助于學(xué)生更好地適應(yīng)未來的職業(yè)環(huán)境。（宋曉蘭）