10月24日，杭師大富陽基礎教育研究院名校長工作室第三次研修活動在杭州市富陽區(qū)職教中心舉行。杭師大教授項紅專、杭州天杭教育集團校長邱曙光、富陽區(qū)教育發(fā)展研究中心主任何文明、教研員邵燕芬及工作室全體學員參加活動。
本次活動圍繞“學校教師隊伍建設（校本研修）”主題進行交流與探討，四位學員圍繞該主題進行匯報交流。
沈園長作關(guān)于“基于‘一對一傾聽’的師幼互動能力提升研修”的主題匯報。她從幼兒園基本情況、研修模式探索、探索過程中產(chǎn)生的困惑等三方面進行闡述。袁校長從研修背景、實踐操作、研修成效、反思展望等四個方面詳細闡述基于“經(jīng)正緯成”校園文化理念背景下的教師教學設計應用能力提升研修。盧校長對建設一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍尤為迫切。他從辦學理念引領(lǐng)、師德師風建設、專業(yè)素養(yǎng)提升、規(guī)章制度保障等方面進行闡述，力圖建立一支高素質(zhì)、高水平的教師隊伍。孫校長作關(guān)于“新時代教師隊伍建設的探索與實踐”的主題匯報。他從學校辦學概況、教師隊伍建設總體框架、建設具體舉措、亮點成效等方面進行闡述。
現(xiàn)場的每位專家圍繞主題對各校匯報的教師隊伍建設（校本研修）進行針對性的指導。項紅專提出校本研修應以學校為本，應包括校本科研、校本教研、校本培訓，應體現(xiàn)實踐導向、問題導向，凸顯教師的主體地位，強調(diào)教師的研修性。何文明對各校針對性指導的同時，特別對富陽區(qū)職教中心微團隊建設的做法表示肯定，建議向“教研坊”工作出色的其他學校吸取經(jīng)驗。
活動最后，邱曙光為大家作題為《鏡面式研修一教師快速成長的天杭范式》的專題講座。邱校長從隊伍培養(yǎng)以新教師上崗前、上崗中、上崗后三個階段的成長歷程為例，通過精彩的論述，全方位、多角度、寬領(lǐng)域地介紹了教師快速成長的“學鏡面——反思鏡面——形成新鏡面——又學鏡面……”循環(huán)往復、螺旋式上升的鏡面式研修模式，為參訓學員奉上一席精彩的知識盛宴。（陳燕君）
