近年來，湖州著力建立健全多形式銜接、多通道成長、可持續(xù)發(fā)展的梯度職業(yè)教育和培訓體系，全力推進產(chǎn)教融合、職普融通、科教融匯，不斷拓寬學生成長成才路徑，讓不同稟賦和需求的學生能夠多次選擇、多樣化成才，切實提高職業(yè)教育的質量、適應性和吸引力。
去年，湖州在省中職“雙高”建設項目中期績效評價中獲評優(yōu)秀，連續(xù)9年榮獲省職業(yè)教育發(fā)展考核“優(yōu)秀單位”稱號，為湖州高質量趕超發(fā)展提供有力人才支撐。
升學有優(yōu)勢
拓寬學生發(fā)展通道
4月底，閔春強被浙江師范大學碩士研究生錄取。他是浙江信息工程學校2016級高職預科班學生，2019年升入浙江理工大學電子信息工程專業(yè)學習，今年錄取為浙江師范大學物理與電子工程學院人工智能方向碩士研究生。
作為中職生，跟他一樣突破學歷的不止一位。謝瀅佳，湖州藝術與設計學校2016級五年制學前教育大專班學生，曾獲評浙江省“陽光學生”、浙江省“最美中職生”等榮譽稱號。2019年，經(jīng)過轉段考核，順利升入嘉興學院。2021年，以浙江省“優(yōu)秀畢業(yè)生”身份畢業(yè)于嘉興學院，并通過專升本考試，成功考上了溫州大學音樂學師范專業(yè)。今年4月，錄取為齊齊哈爾大學碩士研究生。
從普通中職生到碩士研究生，他們從未停止前進的腳步，讓人們相信，中職學生一樣可以通過“立交橋”成才。
據(jù)了解，近年來，湖州不斷拓寬職業(yè)學校學生發(fā)展通道，為有意愿夠條件的學生提供多種升學發(fā)展路徑：學生可選擇中職與應用型本科一體化、中高職一體化，3年后經(jīng)考核合格，升入合作的高校；也可選擇職普融通實驗班、高職預科班，3年后通過高職提前招生、單獨考試、選拔性考核等方式升入高校。2022年，湖州市近60%中職畢業(yè)生升入高一級學校。
同時，湖州持續(xù)擴大職業(yè)教育長學制人才培養(yǎng)招生規(guī)模，深入推進中高職一體化、中本一體化人才培養(yǎng)試點，著力培養(yǎng)高層次復合型技術技能人才。該市中高職一體化招生每年達4000余人，并呈逐年增長趨勢。
目前，湖州共有3所中職學校納入省區(qū)域中高職一體化人才培養(yǎng)改革項目，政府、中高職院校、行業(yè)企業(yè)深度合作，有針對性地為地方培養(yǎng)高素質技術技能人才；6所學校成為省中職與應用型本科一體化試點中職學校，面向全省計劃招生260人，學生進入中職學校后，將有機會7年“一路直達”拿到全日制本科文憑。
教師指導學生技能實訓（圖片由湖州市教育局提供）
就業(yè)有能力
實現(xiàn)職業(yè)“彎道超車”
在今年5月4日公布的100名中等職業(yè)教育國家獎學金獲獎學生代表目錄中，湖州市2名中職學子榜上有名，分別為長興職教中心吳興桐、長興技師學院施晨，充分展現(xiàn)了當代中職學生的風采。
湖州交通學校道路與橋梁工程技術專業(yè)學生陸杰2014年畢業(yè)后，在浙江升浙建設集團有限公司工程部負責現(xiàn)場測量放樣。2017年，他考取了二級建造師；2019年，因業(yè)務優(yōu)秀，破格晉升為工程師，目前擔任浙江升浙建設集團有限公司項目經(jīng)理。
浙江信息工程學校機電專業(yè)學生柳嘉豪，2020年7月進入久立實習；2021年3月正式入職久立；2021年12月，由無縫管事業(yè)部推薦，獲評當年明星員工；今年1月，升任成品修磨小班長。
湖州藝術與設計學校美容美發(fā)與形象設計專業(yè)畢業(yè)生李萍，曾獲得2009年、2010年全國形象設計（造型）比賽亞軍，2011年全國中職技能大賽化妝二等獎，中國時尚造型概念發(fā)布精英賽提名獎，擔任中國國際美妝節(jié)特邀嘉賓及專家評委，2018年創(chuàng)辦花笙紀造型，任總經(jīng)理、藝術總監(jiān)。
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“不論是就業(yè)，還是創(chuàng)業(yè)，中職學校畢業(yè)都有底氣、有能力大展拳腳、施展抱負。”湖州市教育局相關負責人表示。
近年來，湖州一直致力于打造“全鏈條”高技能人才培養(yǎng)機制，學生可選擇高級工或預備技師班，完成中職課程學習和中級工考證后，可以再通過3年左右的技能學習和學歷提升，成為“大專學歷+高級工”或“本科學歷+預備技師”的復合型人才。同時，湖州中職教育深入推進產(chǎn)教融合、校企合作，機械、服裝、烹飪、旅游服務與管理、電子電工、美發(fā)與形象設計、汽修等專業(yè)初次就業(yè)率達99%。中職畢業(yè)生供不應求，很多崗位供求比例達到1:10。
入職后，畢業(yè)生快速成長為企業(yè)基層管理干部、技術骨干等，深受企業(yè)青睞。
發(fā)展有通道
擁有技能成長成才
前不久，鄭書劍榮獲“全國五一勞動獎章”榮譽稱號，他畢業(yè)于長興職教中心數(shù)控專業(yè)，現(xiàn)擔任浙江中德自控科技股份有限公司工藝經(jīng)理。多年機械制造行業(yè)的工作經(jīng)驗，專業(yè)技術能力突出，先后取得數(shù)控銑工高級技師、加工中心技師、鉗工技師以及機械工程師職稱，曾獲得全國優(yōu)秀農(nóng)民工、浙江杰出工匠、浙江省高技能勞模工匠創(chuàng)新工作室領銜人稱號。
通過技能比賽，獲得專業(yè)成長，這樣的中職學生還有很多：浙江信息工程學校畢業(yè)生蔡嘉賓，在校就讀期間就3次斬獲浙江省技能大賽冠軍，多次獲全國技能大賽一、二等獎，2013年獲浙江省五一勞動獎章、浙江省技術能手稱號，目前是湖州師范學院工學院教師；德清職業(yè)中專2019級機電技術應用學生姚加軒，2022年榮獲全國職業(yè)院校技能大賽中職組零部件測繪與CAD成圖技術賽項一等獎，目前入讀湖州師范學院3+4本科。
同時，湖州大力推進“1+X”證書制度試點，目前該市共有13所中職學校、2300余名學生參與試點，涉及30個專業(yè)、35張職業(yè)技能等級證書，90%以上的中職畢業(yè)生獲取中級及以上職業(yè)技能等級證書，多名畢業(yè)生取得網(wǎng)絡工程師、建造師等證書，為社會培養(yǎng)了更多復合型技術技能人才。
春盡夏來，萬物勃發(fā)。培養(yǎng)新時代工匠人才，湖州中職教育正不斷開創(chuàng)新局面，期待越來越多的學生通過高質量的職業(yè)教育，實現(xiàn)人生價值，成就精彩人生。（楊斌英 馬玲玲）