信息技術(shù)2.0是教育信息化的升級，它利用互聯(lián)網(wǎng)+研修平臺，構(gòu)建以校為本、全員參與、區(qū)域協(xié)同、校際合作的信息技術(shù)創(chuàng)新教育教學(xué)協(xié)同發(fā)展模式。
近日，海寧技師學(xué)院開展2022年浙江省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)項目第二次線下培訓(xùn)，邀請桐鄉(xiāng)市石門鎮(zhèn)羔羊中心小學(xué)辦公室副主任、嘉興市智慧聯(lián)盟講師、嘉興市優(yōu)秀講師、嘉興市教育技術(shù)先進個人錢小其老師開展了《技術(shù)支持的課堂教學(xué)》專題講座，為正在完成能力點作業(yè)的老師們打開了思路。
針對A6能力點作業(yè)，錢老師詳細介紹了能力指標評測規(guī)范，利用手頭資源向大家展示了技術(shù)支持的課堂教學(xué)實錄。她提示老師們，課堂實錄除了需同時出現(xiàn)教師和學(xué)生之外，可以通過趣味互動、創(chuàng)設(shè)情境等方式開展情景式學(xué)習(xí)，增強課堂教學(xué)的生動性和課堂實錄的特色。在作業(yè)講評方面，通過課堂展示等方式開展作業(yè)講解，學(xué)習(xí)者可以產(chǎn)生更加直觀形象的感受。在視頻拍攝過程中，要注意機位的選擇和擺放的角度，使呈現(xiàn)的畫面更加豐富、立體。
利用信息技術(shù)為高效課堂賦能，是信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)項目的重要目標之一，錢小其老師將自己多年來在微課、同屏傳輸、文字識別、圖像識別、AR、VR等人工智能相關(guān)領(lǐng)域的研究和課堂教學(xué)實踐的經(jīng)驗介紹給老師們，鼓勵大家不斷嘗試新的技術(shù)，在探索中找到最適合自己的教學(xué)資源，為課堂創(chuàng)造活力，給學(xué)生新的體驗。
教育信息化是時代發(fā)展的大背景，信息與教學(xué)的融合是教育教學(xué)的發(fā)展趨勢。學(xué)校教師將以信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)項目為契機，發(fā)揮聰明才智、主動參與實踐，實現(xiàn)整校推進的順利進行。（李小華）