本報訊（記者于忠寧）在教育部近日召開的新聞發(fā)布會上，教育部職成司副司長林宇介紹，2022年全國已有超過一半的中職畢業(yè)生升入高職（?？疲┖捅究评^續(xù)學習。高職畢業(yè)生在保持高就業(yè)率的同時，現(xiàn)在每年也有接近1/5的學生實現(xiàn)升學深造。
林宇介紹，高中階段，全國目前有中等職業(yè)學校9752所（含技工學校），2022年招生650.69萬人，占高中階段教育招生的40.71%；在校生1784.61萬人，占高中階段教育的39.67%。高等教育階段，高等職業(yè)院校（含職業(yè)本科）1521所，2022年招生546.61萬人（不含五年制高職轉(zhuǎn)入專科招生54.29萬人），連續(xù)4年超過普通本科招生規(guī)模。教育部發(fā)展規(guī)劃司司長劉昌亞介紹，2022年職業(yè)本科招生7.63萬人，比上年增長84.39%。
林宇透露，從學生發(fā)展看，根據(jù)產(chǎn)業(yè)升級調(diào)整需要和社會新增勞動力受教育年限提升規(guī)律，逐步引導中等職業(yè)教育通過中高職貫通、中高本銜接、完善職教高考等，為有意愿夠條件的學生提供多種就業(yè)、升學發(fā)展路徑。從職普融通看，教育部也在推動兩類教育在各成體系的基礎上實現(xiàn)溝通銜接、融通發(fā)展。
林宇表示，下一步，將不斷完善職業(yè)教育自身縱向貫通、職業(yè)教育與普通教育橫向融通的教育體系和機制建設，不斷推進職普協(xié)調(diào)發(fā)展，打破職業(yè)教育的內(nèi)循環(huán)和職教學生的固化身份，推動形成職普深度融通、制度供給充分、條件保障有力的良好生態(tài)。