為了促進(jìn)教學(xué)能力發(fā)展，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)校際間合作，近日，杭州市富陽(yáng)區(qū)技工學(xué)校書(shū)記王洪昌、副校長(zhǎng)李小婷一行46人來(lái)諸暨技師學(xué)院聽(tīng)評(píng)課和考察交流。
卓夢(mèng)瑩老師代表語(yǔ)文組進(jìn)行了《合歡樹(shù)》的公開(kāi)課教學(xué)，卓老師從史鐵生的《我與地壇》中的原文片段入手，圍繞母親所種的合歡樹(shù)，以“那人——那樹(shù)——那影”為框架，循著“回憶往事——情感寄托——母愛(ài)延續(xù)”的情感主線，追憶作者殘疾前后與母親的點(diǎn)滴往事，再通過(guò)探究“合歡樹(shù)”豐富的情感內(nèi)涵和象征意義，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)作者史鐵生的內(nèi)心世界，繼而通過(guò)對(duì)“樹(shù)影”的探析，體悟作者與母親之間深厚的母子親情，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜。課堂行至尾聲時(shí)，卓老師拓展了一個(gè)小活動(dòng)，讓學(xué)生替作者史鐵生為其母親寫(xiě)一封短柬，同學(xué)們根據(jù)所學(xué)所思所悟?qū)懗隽艘欢味胃腥朔胃亩碳恚屒楦袘B(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)落到實(shí)處，同時(shí)也贏得了滿堂喝彩。
另外一堂課，是由機(jī)械專業(yè)的毛旭超老師帶來(lái)的《螺紋參數(shù)與標(biāo)記》，毛老師通過(guò)案例法和對(duì)比法將思政元素?zé)o縫引入課堂，順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)自覺(jué)地把個(gè)人融入集體，服從整體，服從組織，忠于職守，兢兢業(yè)業(yè)，干一行愛(ài)一行，專一行精一行。這是作為機(jī)械人該有的品質(zhì)與精神，在專業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，也應(yīng)發(fā)揚(yáng)出屬于機(jī)械人的“螺絲釘精神”。
課后，兩校老師進(jìn)行了分組交流。正式評(píng)課之前，諸暨技師學(xué)院兩位備課組長(zhǎng)分別介紹了集體備課的準(zhǔn)備過(guò)程，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，立足現(xiàn)實(shí)，精心設(shè)計(jì)教案、學(xué)案，從資料的查找，課件的制作，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)到資源的有機(jī)整合等方面。富陽(yáng)區(qū)技工學(xué)校教師們對(duì)本次公開(kāi)課作了針對(duì)性的發(fā)言，他們各抒己見(jiàn)，精彩的點(diǎn)評(píng)，也讓所有在場(chǎng)教師受益匪淺。
此次交流活動(dòng)，為兩校教師們提供了一個(gè)思維碰撞、開(kāi)拓創(chuàng)新的平臺(tái)，不但加強(qiáng)了與兄弟學(xué)校之間的友好聯(lián)系，而且對(duì)于共同探討研究教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、激勵(lì)教育教學(xué)水平不斷提升起到了積極推動(dòng)作用。（詹玉丹 楊茹佳）