為進(jìn)一步整合學(xué)校和家庭力量，共同構(gòu)建家校共育生態(tài)體系，充分發(fā)揮家庭教育在家教家風(fēng)建設(shè)工作的積極作用，近日，長(zhǎng)興教師進(jìn)修學(xué)院開(kāi)啟了長(zhǎng)興縣中小學(xué)（幼）家庭教育指導(dǎo)能力提升90學(xué)分第一階段的培訓(xùn)。本次培訓(xùn)采取線上線下相結(jié)合的形式進(jìn)行，共有198位一線教師參與學(xué)習(xí)。
線上專(zhuān)題講座，共研新理念
培訓(xùn)前期，參與培訓(xùn)的老師們與來(lái)自各地專(zhuān)家們以“云端相會(huì)”的方式，展開(kāi)了一場(chǎng)場(chǎng)教育理念和思維課堂融合的學(xué)習(xí)盛宴。
教育部特聘輔導(dǎo)教師游小央帶來(lái)了《“雙減”之下的未來(lái)教育》專(zhuān)題講座。游老師分享了雙減政策背后教育之根本是立德樹(shù)人，她提出的“觀功念恩”理念讓許多老師深受啟發(fā)。觀功念恩，多看父母的功德，念父母的恩；多看愛(ài)人孩子的好，念家人的恩；多觀身邊伙伴的善，念朋友的恩。游老師結(jié)合實(shí)例，帶領(lǐng)大家懂得觀功念恩，明白讓觀功念恩成為一種習(xí)慣，才能在家庭教育中保持良好的心態(tài)。
浙江師范大學(xué)的趙軒老師的《家長(zhǎng)示范技能包》專(zhuān)題講座，從動(dòng)機(jī)的養(yǎng)成、教學(xué)的藝術(shù)、溝通的技巧、品質(zhì)的錘煉四個(gè)方面詳述了學(xué)生個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律，引導(dǎo)老師和家長(zhǎng)如何在教育內(nèi)卷化的社會(huì)背景下和孩子進(jìn)行有效溝通，內(nèi)容貼近實(shí)際生活，深入淺出，巧妙地結(jié)合視頻和心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓心理學(xué)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)更加通俗易懂，極具知識(shí)性、趣味性和啟發(fā)性。
線下專(zhuān)家引領(lǐng)，吸收新?tīng)I(yíng)養(yǎng)
線下培訓(xùn)邀請(qǐng)了長(zhǎng)興縣行知班主任工作室的優(yōu)秀導(dǎo)師王柳紅為大家?guī)?lái)《下班的路，回家的路》主題講座。王老師從自身的教育實(shí)踐與思考出發(fā)，道出作為老師、家長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)讀懂自己家的孩子，以“悅納—傾聽(tīng)—重復(fù)—群?jiǎn)柣蚪ㄗh”的方式和孩子共處，從而達(dá)到共贏。王老師結(jié)合具體實(shí)例，為大家闡述如何管理我們的情緒，在出現(xiàn)親子矛盾時(shí)，要懂幽默，和孩子一起換個(gè)角度看問(wèn)題。整場(chǎng)講座內(nèi)容豐富，緊密結(jié)合實(shí)際，為在場(chǎng)的老師有效踐行家校共育帶來(lái)了思考與啟發(fā)。
專(zhuān)家老師們深入淺出地講解，高屋建瓴地闡述，使參加培訓(xùn)的老師們提升了自身理論水平，提升了新時(shí)代家教理論基礎(chǔ)知識(shí)，更新了大家的家教理念和家教指導(dǎo)能力，相信老師們回到各自的崗位之后將進(jìn)一步加強(qiáng)全縣家校共育理念的落實(shí)，共促學(xué)生和家庭健康成長(zhǎng)。（陶袁琳 包云蕾）