秋風(fēng)至，桂花香，為進一步深化課程改革，全面貫徹落實道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)和新課標理念，促進思政教師團隊的教師專業(yè)成長，日前，長興教師進修學(xué)院開展了新課標理念下小學(xué)道德與法治24學(xué)分專題培訓(xùn)活動，90位參訓(xùn)教師分成兩組，通過線上線下相結(jié)合，全程參與了培訓(xùn)。
專家引領(lǐng)
長興教育研究中心初中道德與法治教研員王春偉為學(xué)員們帶來《彎道超車：百年中國工業(yè)化之路》專題講座，他從中國工業(yè)化之夢的切膚之痛講到中國工業(yè)化之初的舉步維艱再到中國工業(yè)化之徑的舉重若輕，最后講到中國工業(yè)化之勢的銳不可當(dāng)，雖言簡意賅，卻直擊學(xué)員的心靈深處。長興縣小學(xué)道德與法治教研員沈莉的專題講座《堅持立德樹人，提升學(xué)生核心素養(yǎng)》，讓學(xué)員們進一步了解道德與法治課程的課程性質(zhì)，厘清核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，明確核心素養(yǎng)五個方面之間的關(guān)系。安吉縣第八小學(xué)袁和林老師為大家?guī)韺ｎ}講座《理清核心素養(yǎng)，落實立德樹人》，他詳細解讀了核心素養(yǎng)的基本內(nèi)涵、新課標背景下以核心素養(yǎng)為框架確定的課程總目標。吳興區(qū)研訓(xùn)中心道德與法治教研員楊繼明為大家?guī)怼缎抡n標視域下思政課一體化教學(xué)的思考》，為大家闡述了2022年道德與法治課標的修訂背景與思政課一體化建設(shè)的不斷深入，給予大家切實可行的2022版新課標的研學(xué)建議。南潯區(qū)小學(xué)道德與法治教研員吳建琴為大家作了題為《研讀新課標，把握 “變”與“不變”》的講座，她為大家理清了2022版道德與法治課程標準對比之前的課標的“變”與“不變”，明確了課程理念之變、課程目標之變、學(xué)業(yè)質(zhì)量之變、課程實施之變，還給學(xué)員提出應(yīng)對新課標變化的六點建議。浙江省特級教師許健坤老師作了關(guān)于《以素養(yǎng)為導(dǎo)向 用好統(tǒng)編教材》的講座。許老師春風(fēng)化雨般娓娓道來，再次明確了道德與法治課程的課程性質(zhì)，向大家一一闡述了道德與法治新課標的五大課程理念，并結(jié)合自己的課例，指導(dǎo)在場的老師們?nèi)绾斡煤媒y(tǒng)編教材。
課堂研討
本次培訓(xùn)，聚焦課堂，大家一起聽課評課，研討氛圍濃厚。安吉縣第七小學(xué)蔡亞楠和長興二界嶺小學(xué)的黃富強老師，都為大家呈現(xiàn)了《我們神圣的國土》一課，蔡老師循循善誘，創(chuàng)設(shè)了豐富的學(xué)習(xí)情境，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，培養(yǎng)了學(xué)生中國領(lǐng)土不可分割的政治認同；黃老師充分利用教材來設(shè)計活動，動態(tài)的地圖實用性強，使抽象的內(nèi)容變得更加直觀生動，極具感染力，使學(xué)生了解祖國疆域遼闊的同時，激發(fā)了學(xué)生的愛國情感。湖州市鳳凰小學(xué)盧銘霞老師帶來了《健康看電視》一課，她巧妙地整合教材資源，從教材延伸到生活，以學(xué)生的生活體驗為載體，展開小組討論，讓學(xué)生將健康看電視牢牢記在心中，并落實到行動中去。南潯區(qū)練市小學(xué)的楊麗芳老師執(zhí)教《正確認識廣告》一課，以南潯的特產(chǎn)桔紅糕自然引入本課廣告這一話題，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，課上以小組為單位自主設(shè)計廣告，然后進行分享，全程學(xué)生熱情高漲，妙語連珠。在課后說課評課環(huán)節(jié)，學(xué)員們和上課教師進行面對面地交流，將課堂研討推向深入。
名師分享
本次培訓(xùn)，長興縣道德與法治學(xué)科名師殷春萍，和學(xué)員分享了自己暑期在南京師范大學(xué)參加國培的收獲——《融合視野下，小學(xué)中段法治意識的培養(yǎng)》的微講座，她從社會發(fā)展需要和學(xué)生成長的需求兩個層面闡述了融合視野下法治意識培養(yǎng)的必要性，講述了融合視野下法治教育的定位，交流了融合視野下法治意識的培養(yǎng)策略，讓全體學(xué)員享受到了國培的新理念。
通過本次培訓(xùn)，學(xué)員們沉浸在精彩紛呈的課堂中，傾聽來自不同區(qū)縣專家的專題講座，進一步學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)和新課標的理念，提升了專業(yè)素養(yǎng)。老師們還切身感受到了，作為思政課老師，必須努力做到政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正。上好思政課，是時代賦予教育工作者的光榮責(zé)任，學(xué)員們會始終以立德樹人為己任，投入到教育教學(xué)之中。（蔣金晶）