根據《浙江省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0整校推進實施指南（試行）》工作要求，為進一步提升學校教師的信息技術應用能力，切實讓信息技術提升工程2.0培訓與學校教學深度融合，并讓該專題培訓真正落實、落細，從而惠及和助力全體參訓教師的專業發展。2022年6月2日，中國教師研修網特聘專家老師趙云為湖州藝術與設計學校160余名參訓教師作題為《極簡技術助力好上課與上好課》的專題講座。此次專題講座由校教科室主任康全主持，教學副校長閔惠敏出席并布置相關工作，校長崔燕榮作總結發言。
此次專題研修共分為三個部分。
閔惠敏布置信息技術提升工程2.0下一階段推進工作。再次重申了信息技術提升工程2.0專題研修的重要性并感謝全體參訓教師的積極參與和認真配合。隨后，他著重表揚了前階段網絡研修、之江匯常態應用考核模塊中表現優異的數學組及英語組。最后，閔惠敏對現階段學員研修作業提交及下一階段典型案例遴選提了明確要求。他要求各參訓教師要認真對待，確保高質量完成研修作業，并能充分利用研修所學，做到就地取材、學以致用。他要求教科室、各專業部、教研組等相關部門積極做好服務工作，確保此項專題研修能夠高效、圓滿收官。
趙云的專題講座是此次研修活動的重點。講座主要圍繞“如何使用極簡技術讓課堂增趣”“如何巧借極簡技術讓教師好上課”以及“極簡技術如何破解常見課堂難題上好課”三大模塊，講授內容理論聯系實際，切中教學中的痛點和難點。趙云老師深入淺出地從課堂教學各步驟所涉及的簽到、熱身、活動設計、實時交互、自主學習與團隊協作等環節進行了精心巧妙設計，展示如何讓學生把上課變成一種主動參與、積極融入、快樂研討、自信展示的享受活動。直觀地告訴大家信息技術在最大程度上彌補了常規課堂教學中普遍存在的學習興趣難調動、實操講解直觀性不夠、師生互動性不夠、重點難點不易突破、學習方式呆板單一、課堂內外延伸不夠廣等一系列不足。
講座過程中趙云老師著重展示了好彈幕、愛美刻、vocalremover等軟件在日常課堂教學中的應用。他深入淺出的講解，幫助參訓教師們理解和理清了文字、圖像、動畫、視頻、音頻，甚至音像素材的簡易處理與教學資源制作的小秘訣。正所謂“授人以魚不如授人以漁”，老師們學會了如何用最簡單、有效的方式和途徑通過互聯網獲取并制作教學資源。整場講座氣氛熱烈、臺上臺下互動積極，呈現了一場理論實操性強，互動反饋效果佳、通俗易懂現學現用，知識點滿滿的盛宴。他山之石，可以攻玉，相信這場干貨滿滿的培訓能讓老師們從中汲取不少養分。
活動尾聲，校長崔燕榮作總結講話。崔燕榮指出，廣大教師能夠享受得到的最好福利和待遇就是參加教師培訓，學校歷來高度重視校本教研和校本培訓。他高度評價了趙云老師的現場講座，其別具一格的培訓思路有效調動了參訓教師的激情并獲得了學員的有效反饋，帶給聆聽者一種美好的享受和體驗。最后，崔燕榮強調，教師信息技術提升工程2.0專題項目是國家級培訓，全體學員務必高度重視、認真、高效地完成所有考核任務。下一階段，要努力重視研修成果的提煉和整合，充分挖掘研修成果中涌現的典型經驗和有效舉措，積極推廣，爭取為學?！笆奈濉笔≈新毭ｒ炇仗聿?。（俞林生）