教育部近日召開的新聞發(fā)布會顯示，全國高職院校過去3年來累計擴(kuò)招413.3萬人，“職教高考”制度正在加快建立，同時中職和高職畢業(yè)生就業(yè)率都在90%以上，高于普通高校的平均值。
“高職生就業(yè)率高于普通高校”，這句話聽起來意味深長。高職院校低人一等、就業(yè)不如普通高校，這一人們長期以來的固有印象被打破。正如教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季所說，“高職院校響應(yīng)國家號召，3年累計擴(kuò)招413.3萬人，踢出了中國高等教育普及化的‘臨門一腳’”。
日前，有媒體走進(jìn)高校、企業(yè)，走近畢業(yè)生群體，調(diào)查今年高校畢業(yè)生就業(yè)情況時發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生出現(xiàn)“兩頭”搶手“中間”冷的現(xiàn)象。知名高校博士生、技工院校畢業(yè)生、優(yōu)質(zhì)職教本科生頗為搶手，而畢業(yè)人數(shù)最多的普通院校本科生甚至碩士生找工作則相對困難，專科院校畢業(yè)生簽約率逆勢升高5個百分點，超過普通本科。原因何在？
一方面，在招生上，高職分類考試規(guī)模逐年擴(kuò)大，目前已經(jīng)成為中職學(xué)校學(xué)生和普通高中學(xué)生接受高等職業(yè)教育的主渠道；在專業(yè)建設(shè)上，本科層次職業(yè)教育也已經(jīng)破冰起航，打破了職業(yè)教育止步于專科層次的“天花板”；在人才培養(yǎng)上，產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育的基本辦學(xué)模式，也是職業(yè)教育最突出的辦學(xué)優(yōu)勢。以廣東為例，10年來，廣東為職業(yè)教育累計投入4486.63億元，為社會輸送769萬名技能精英，就業(yè)率連年保持在95%以上。目前，廣東高等職業(yè)教育占高等教育半壁江山，在校生占比50.1%。
另一方面，一些普通高校在新興產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展的背景下，專業(yè)設(shè)置、知識技能培養(yǎng)往往滯后于產(chǎn)業(yè)迭代的步伐，理論與實踐之間銜接不夠，人才的學(xué)校培養(yǎng)、企業(yè)接收之間存在斷點。由人力資源和社會保障部發(fā)布的2021年四季度全國“最缺工”100個職業(yè)中，43個屬于“生產(chǎn)制造及有關(guān)人員”；排名前10的職業(yè)均為營銷員、餐廳服務(wù)員、車工等，很多高校畢業(yè)生的求職意向與此并不匹配。
與此同時，與職教生相比，一些普通高校畢業(yè)生缺乏“就業(yè)既要看當(dāng)下，又要謀長遠(yuǎn)”的良好心態(tài)，過于追求“穩(wěn)定而體面”的工作，期望過高或眼高手低。一些用人單位表示：“看簡歷很豐富，上崗后卻無所適從。”中國人民大學(xué)中國就業(yè)研究所關(guān)于招聘的大數(shù)據(jù)調(diào)研表明，當(dāng)前市場需求最多的是技工和普工等，而求職人數(shù)最多的則是行政、人事和文秘等。大專生擇業(yè)觀趨于務(wù)實，愿意就職于民企和小微企業(yè)的比例上升。
當(dāng)然，解決就業(yè)難題，企業(yè)也要為學(xué)生提供更多的實習(xí)機(jī)會和技能指導(dǎo)，幫助畢業(yè)生更好更快完成從學(xué)校到職場的轉(zhuǎn)換。政府更要加強(qiáng)促就業(yè)穩(wěn)企業(yè)的公共服務(wù)。最后，通過學(xué)生、高校、企業(yè)、政府及社會的共同努力，實現(xiàn)好就業(yè)，就好業(yè)。（丁慎毅）