師德師風(fēng)建設(shè)，我們一直在路上。近日，慈溪市教育局發(fā)文，決定在全市中小學(xué)校開展為期二個月的師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作，觀海衛(wèi)成校在每周例行的工作會議之際，組織全體教師開展了以師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作為契機(jī)、提升教師政治、業(yè)務(wù)雙涵養(yǎng)的學(xué)習(xí)活動。
雖然此次師德師風(fēng)專項(xiàng)整治，側(cè)重于面向中小學(xué)生（幼兒）的身心健康保護(hù)，與成人學(xué)校面對的成年學(xué)員性質(zhì)不同，但統(tǒng)一思想、提高政治站位，將師德師風(fēng)建設(shè)貫穿于全年工作之中，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的高素質(zhì)教師，這最根本的性質(zhì)是一致的。把師德師風(fēng)建設(shè)落實(shí)到自己負(fù)責(zé)的工作職責(zé)上，做實(shí)事、想新招，多方了解社區(qū)居民的精神文化需求，以滿足市民“求知、求健、求樂”多元的學(xué)習(xí)需求為目標(biāo)，為推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、推動共同富裕獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
眼下，疫情雖讓學(xué)校的有關(guān)培訓(xùn)按下了暫停鍵，但暫停不是原地踏步，而是思考和蓄力，怎樣在線下培訓(xùn)受阻之時，讓“云端”服務(wù)更好地開啟。疫情可以讓我們困守一隅，但學(xué)習(xí)的步伐不曾停歇。對社區(qū)教育工作者來說，助力疫情防控的進(jìn)程中，怎樣更好地強(qiáng)化“智慧助老”專題項(xiàng)目的創(chuàng)新應(yīng)用與推廣，如何將培訓(xùn)平臺提質(zhì)擴(kuò)容、功能優(yōu)化，線下培訓(xùn)可停，線上云端照常，從而更好地提升成人教育、社區(qū)教育服務(wù)功能。
回顧來時路，展望未來徑。作為社區(qū)教育教師，我們明白：暫緩是為更好地前行。《浙江省教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》明確：完善全民終身學(xué)習(xí)推進(jìn)機(jī)制，穩(wěn)步推進(jìn)社區(qū)教育，創(chuàng)新發(fā)展老年教育，規(guī)范發(fā)展成人教育。打響“學(xué)在浙江”品牌，推進(jìn)各類教育互聯(lián)互通、共建共享，形成服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的發(fā)展合力，推動社區(qū)教育發(fā)展水平保持全國領(lǐng)先。
作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村成校，要著力本區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，思索育訓(xùn)兼容、產(chǎn)教融合、促進(jìn)從業(yè)人員繼續(xù)教育；培育一門具有較高影響力的老年教育特色課程；優(yōu)化市民終身學(xué)習(xí)學(xué)校應(yīng)用場景，培訓(xùn)上云、在線答疑，提供大規(guī)模個性化在線社區(qū)教育公共服務(wù)。
當(dāng)前，疫情防控，使命必達(dá)。除了做好原有的工作之外，更要齊心協(xié)力，集思廣益，匯聚社會資源，發(fā)展高質(zhì)量在線教育，創(chuàng)新社區(qū)教育整體智治格局，打造全民數(shù)字學(xué)習(xí)平臺建設(shè)“教育魔方”。（杜燕平）