黨的十八大以來，以習近平總書記為核心的黨中央把加快發展現代職業教育擺在更加突出的位置，強化頂層設計，加大支持力度，推動產教融合，逐步形成了具有中國特色、世界水平的現代職業教育體系，為民族復興匯聚了強大的力量。
當前，中國全面進入小康社會、GDP突破100萬億……中國又一次創造了奇跡。這背后是中國經濟深入轉型發展的成效，與之密切相關的職業教育在推動中國經濟高質量發展中順勢而為、應勢而起，厥功至偉。
《國家職業教育改革實施方案》出臺以來，職業教育走上了提質培優、增值賦能的快車道，迎來了大改革大發展的新階段，未來的職業教育，既要“頂天”也要“立地”。
職業教育是可以“頂天”的。職業教育讓“人人皆可成才，人人展盡其才”，職業教育所培養的高素質技能型人才，是國家現代產業可持續發展的主力軍。在“創新驅動”“人工智能”等國家戰略的實施下，職業人才培養與新產業、新業態、新模式同頻共振，在日新月異的新時代，越來越展露風采，在上天入海、大國重器中擔當起“頂天”的大用。同時，中國的職業教育已經在世界上嶄露頭角，以深圳職業技術學院為代表的一批職業院校開啟了對標世界一流、深化辦學體制機制的改革，致力于打造職業教育世界品牌，構建世界一流、中國特色的現代職業教育體系，在“一帶一路”國際合作和“雙創”等重大戰略中為教育鏈、人才鏈、產業鏈、價值鏈貫通融合作出示范探索，為中國走向世界舞臺的中央貢獻了職教人“頂天”的作為。
職業教育也是“立地”的。職業教育，一頭連接著教育這個最長遠的民生，另一頭連接著就業這個最根本的民生，關系到數以千萬計、上億計受教育者個人的就業、生活與可持續發展，關系到千家萬戶的民生幸福。
東部發達地區的“雙高”高職學校無論是專業、理念、科研還是在科研成果的轉化應用上，說是“頂天”不為過，而西部欠發達地區的職業院校在這些方面還有很大的差距，但立足于西部大開發、立足于脫貧攻堅、立足于鄉村振興，是接地氣的。在實現群眾對美好生活的向往的奮斗過程中、在中華民族實現偉大復興的進程中，既需要“高精尖”的職業院校來“頂天”，也需要一大批扎根在西部、扎根在革命老區、扎根在鄉村振興一線的職業院校來“立地”。
黨的十九大報告把鄉村振興戰略與科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略、區域協調發展戰略、可持續發展戰略、軍民融合發展戰略并列為黨和國家未來發展的“七大戰略”，關系到我國是否能從根本上解決城鄉發展不平衡、不充分的問題。
對于西部老區的職業院校來講，職業教育就是在鞏固脫貧攻堅成果、全面推進鄉村振興的排頭兵。除了在駐村幫扶、項目支持、技能培訓、校農合作、農產品直銷上真幫實扶，還要在專業建設、人才培養、教師職稱評聘、教師下基層服務鍛煉等方面全面融入地方經濟社會發展中，構建各類社會服務平臺，把科研論文寫在車間一線、田間地頭，加強農業產業科研成果轉化，為鄉村振興提供科技支持，在“立地”上書寫職業教育濃墨重彩的大文章。
因此，職業教育要本著為國家民族負責的擔當，為天地立心，為生民立命，承擔起自身應有的社會責任，做到“頂天立地”，不斷攻克在職業教育發展中的“婁山關”“臘子口”，堅守職業教育的初心使命，不斷實現歷史跨越，實現職教人的價值，以“紅軍不怕遠征難”的精氣神和“風景這邊獨好”的信心助力高質量發展。
（作者李凌 系遵義職業技術學院黨委書記，本文根據其在中國高等教育學會職業技術教育分會2021年學術年會的發言整理。）