新聞：近日，據媒體報道，新疆克拉瑪依職業技術學院通過創新探索，根據生源情況，量體裁衣，因材施教，制定不同的人才培養方案，構建起一套高職擴招人才培養質量保障體系，為擴招學生高質量培養奠定了堅實基礎。
點評：過去兩年，我國高職分別擴招116.4萬人和157.4萬人，近300萬名社會人員走進校門。今年是高職擴招三年行動的最后一年，又有數百萬人將圓大學夢。高職擴招在提速，三四百萬名社會生招進來了，如何將其培養成才，是個不小的考驗。
對于有的高職院校來說，不用付出太多辛苦就能增加生源，從而獲得辦學資金支持，不失為美事一樁；對于個別高職擴招學生來說，走進校園只為混個文憑。這些想法無疑都是錯誤的。高職擴招要想讓學生受到市場歡迎，關鍵在于保障擴招學生的培養質量。
此前，教育部等六部門發布的《關于做好2021年高職擴招專項工作的通知》要求，嚴格落實“質量型擴招”，嚴把教學質量關。近日，河南、吉林、黑龍江等省陸續發布了2021年高職擴招工作的通知。從中央到地方，都一再強調擴招學生的培養質量。
擴招生源結構復雜，遇到的現實困難更多，靠什么來保障培養質量？這需要高職院校在提升辦學水平、建設教師隊伍、創新人才培養等方面作出響應，為高職高質量擴招護航。如新疆克拉瑪依職業技術學院對于企業里集中的學生，采取在企業編班的方式組織教學，小微企業里零散的學生，則通過線上線下、送教上門等靈活多樣的方式開展教學。這樣的探索也給其他高職院校提供了有益經驗和啟示。
高職擴招應該著眼于把勞動力存量轉化為優質人力資源，堅持寬進嚴出。唯有守好人才培養質量生命線，才能獲得更廣泛的認可。
新聞：據報道，由于疫情影響，不少大廠、企事業單位的秋招筆試被挪到了線上，但監考人員的不在場也讓作弊考生有了可乘之機。據介紹，在線上“助考”中，助考老師與考生同步答題，然后將答案分享給考生群的亂象突出；還有的用專人通過遠程共享屏幕直接幫助作答。
點評：從媒體報道情況看，線上助考覆蓋對象廣泛、方式多種多樣，儼然發展成為一個黑色產業鏈。美其名曰“助考”，其實就是幫助求職者作弊。那些心存僥幸試水的考生，其實已經站在違法的邊緣。
線上“助考”亂象，不僅妨礙了公平競爭，破壞了企業正常招錄秩序，也敗壞了社會風氣。而用付費助考打開應聘求職的大門，視誠信如兒戲，是一種嚴重的失信行為。如若任其發展，勢必產生“劣幣驅逐良幣”效應，動搖人們對于考試公平公正的信念，危害社會誠信。因此，遏制此類亂象并非企業的私事。
要斬斷這條線上“助考”黑色產業鏈，相關部門要聯合起來，清理整頓助考機構、嚴厲打擊作弊行為；網絡社交平臺也要擔起社會責任，加大監管力度，不能對助考信息“睜一只眼、閉一只眼”，縱容助考信息泛濫。此外，也有專家建議有關方面應積極搭建企事業單位考試信用體系，將作弊者和以“助考”為名協助作弊者，納入“黑名單”管理，面向用人單位公開共享，真正實現聯合懲戒。
不能任由線上“助考”成為一門“好生意”，必須對其進行嚴厲打擊。讓不講誠信的人受到應有懲罰，斬斷黑色產業鏈，才能讓誠信之人真切感受到正義和公平，從而弘揚良好的社會誠信之風。（沙洲）