今年6月，中共中央、國務院公布了《關于支持浙江高質量發展建設共同富裕示范區的意見》，對浙江而言，這是一項光榮使命，也是一項重大政治責任，更是一次前所未有的重大發展機遇。《意見》為浙江的高質量發展、競爭力提升和現代化先行注入強勁動力。浙江旅游職業學院作為浙江省人民政府與文化和旅游部共建的高等旅游院校，更需在建設共同富裕示范區中發揮“浙旅擔當”，奉獻“浙旅智慧”，彰顯“浙旅形象”，打造“浙旅品牌”，貢獻“浙旅力量”。
牢記一個使命，發揮“浙旅擔當”
浙江旅游職業學院堅定落實立德樹人根本任務，深化“三全育人”綜合改革，制定了《關于全面推進“三全育人”的實施意見》，提出了“三全育人”綜合改革“十大”育人體系建設任務，明確了84項“責任清單”、47項“示范清單”、67項“負面清單”，做到總體有框架、落實有抓手、實施有載體、成效有評估，形成人人育人、事事育人、處處育人、時時育人的育人氛圍和工作機制。強化大學文化建設，以“中國服務 先鋒領航”黨建品牌為引領，高質量打造格調雅、內涵美、形式多的黨建文化、校園文化、社團文化、工會文化，實現文化建設到文化治理的轉變。優化思政課程和課程思政建設，制定了《課程思政建設工作方案》，明確了6方面工作舉措、18項工作任務、36條工作內容，突出課程思政的思政味、時代味、旅院味。深入實施“人文鑄旅”工程，浙江旅游職業學院投入400多萬元建立了全國高校首個“紅色之旅”主題館，并在2021年“七一”前夕開館，成為培養學生理想信念、核心價值觀、人文素養于一體的紅色課堂、人文課堂，全方位培養“肩上有責、手上有活、腳下有力、眼中有光、心里有愛”的新時代文旅人才。
打造兩大高地，奉獻“浙旅智慧”
浙江“十四五”文化和旅游事業發展目標提出要為建設“新時代全面展示中國特色社會主義制度優越性重要窗口”和“浙江高質量發展建設共同富裕示范區”貢獻標志性成果。浙江旅游職業學院在“十四五”規劃中提出了“兩大高地”的發展目標，即建成旅游人才培養高地，成為旅游職業教育的“中國品牌”和“中國服務”人才培養的搖籃；建成服務創新高地，成為服務地方經濟和行業發展的“重要窗口”，為“人文浙江”“美麗浙江”“富裕浙江”奉獻“浙旅智慧”。工欲善其事必先利其器，學校通過推進“校院兩級管理”，完善“二級單位考核管理”，優化“教職工分類考核”，實施“以群建院”改革，開展數字化改革等一整套提升治理體系和治理能力現代化的組合拳，強化學校頂層設計的引力、激發基層自主發展的活力。學校依托浙江省鄉村振興與鄉村旅游應用技術協同創新中心、浙江省文化和旅游發展研究院、浙江北大數字文旅聯合中心試驗室等平臺，以共建共享的方式服務浙江美麗鄉村建設和文旅高質量融合發展，主動與行業、企業、政府、相關院校、校友、社區、家庭共同構建專業鏈、產業鏈、人才鏈、服務鏈、創新鏈、教育鏈，已與全省69個縣（市、區）簽訂了戰略合作協議，建立了484個校外緊密型實訓實習基地，牽頭全省28所中高職院校成立了省級旅游專業創新創業發展聯盟，歷屆畢業生初次就業率保持在98%以上。
做深三篇文章，彰顯“浙旅形象”
站在新的歷史征程上，浙江旅游職業學院將瞄準浙江經濟社會發展需求和人民群眾對職業教育的期待，牢牢扎根浙江大地、扎根文旅事業，以產教融合為主線，以創新服務為己任，以開放合作為路徑，重點做深“三篇文章”：一是行業服務的文章，持續深入開展“服務旅游萬億產業五年行動計劃”“百個師生團隊助力萬村景區化建設”“暑期鄉村旅游免費送教下鄉”等活動；二是產業研發的文章，以浙江省文化和旅游發展研究院為平臺，把攻克行業企業技術“瓶頸”，提供問題解決方案作為實現校企緊密型合作的“突破口”，力求建設成為“政府智庫、行業智囊和學術高地”；三是旅游職業教育影響力的文章，以由浙旅院牽頭的“中國職業技術教育學會旅游職業教育專業委員會”和“浙江旅游職業教育集團”為主要載體，合力推進旅游職業教育高質量發展，擴大旅游職業教育的話語權、影響力、帶動力。
構建四合機制，打造“浙旅品牌”
浙江旅游職業學院作為一所行業特色鮮明的高職院校，要在服務浙江“共同富裕示范區”建設中發揮更大作用，作出更大貢獻，關鍵要構建好“產教融合、校企合作、工學結合、知行合一”的“四合機制”，在人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新、國家交流合作中發揮更大的作用。學校在“十四五”規劃中提出了“十大建設任務”，即黨的建設先鋒工程、學校治理領航工程、專業建設提質工程、立德樹人培優工程、師資隊伍提升工程、開放合作領先工程、社會服務增效工程、體制機制創新工程、文化校園鑄魂工程、服務師生幸福工程。浙江旅游職業學院將2021年確立為“治理提升年”和“項目攻堅年”，制定了“六大攻堅項目”，即攻堅職業本科教育、攻堅標志性成果、攻堅“三全育人”綜合改革、攻堅產教融合、攻堅服務創新、攻堅國際化辦學，提出了建立“四大體系”：即目標體系、工作體系、支撐體系、考核評價體系，并將各項重點任務納入二級單位年度考核，建立問責問效機制。多措并舉、狠抓落實，力求“四合機制”的各項舉措都能開出花、結出果。
（作者：周國忠 浙江旅游職業學院黨委副書記 錢興成 浙江旅游職業學院發展規劃處處長）