1914年，寧波公立甲種商業學校成立。這一年，也被稱為寧波商業職業教育元年。從寧波公立甲種商業學校，再到如今的浙江工商職業技術學院，百余年來，這所被譽為“培育寧波商幫文化的搖籃”的學校，已經成長為一所“工、商”并重，對接地方經濟和產業發展需求的現代化高職院校，形成了“傳承寧波商幫精神，培育現代商幫人才”的辦學特色。
站在浙江省“雙高”（高水平職業院校和專業群）建設單位的新起點上，浙江工商職院立足實際，守正創新，傳承和發揚百年商貿教育的優良傳統和文化基因，全力構建具有區域特點、學校特色、時代特征的特色校園文化育人體系，以此助推“雙高”建設，凝聚前行力量。
構建“一三三三”體系 做好整體謀劃
“一所學校的校園文化貫穿于教育實踐的方方面面，在培根鑄魂、啟智潤心方面有著不可忽視的重要作用，必須加強系統設計和整體謀劃。”浙江工商職院黨委書記陳仕俊如是說。
浙江工商職院從學校文化育人的現狀出發，整合現有文化資源，錨定“承續與發展”方向，構建了“一三三三”特色校園文化育人體系。
其中的“一”是學校百年辦學積淀而成的“工商精神”，而“三”分別指三個維度、三種文化和三類載體，即以“工商精神”為內核，從區域特點、學校特色、時代特征三個維度擷取“寧波商幫文化、校訓文化、非物質文化遺產”三種文化為學校主流文化，并充分融入人才培養的“課程體系”“教學實踐”和“網絡教育”等載體，構建鮮明特色校園文化育人體系，進而發揮高校文化傳承創新的職能，為學校實現高質量發展鑄魂。
強化價值引領 挖掘精神富礦
多年來，浙江工商職院一直致力于挖掘百年校史中的精神富礦，形成了學校的辦學思想、辦學理念，以及校訓、校風、教風、學風等主流價值體系，并以此濡染一代又一代的工商學子。
2019年，學校第二次黨代會又對學校百年文化精神進行了高度概括，使之成為激勵全校師生繼續奮進、再創輝煌的不竭原動力。思政教師在校史館開講“入學第一課”，邀請老校長返校講述百年校史，舉辦辯論賽……學校還結合黨史學習教育，挖掘校史中的紅色基因，面向全校師生開展了系列學習實踐活動，讓學校百年歷史中凝練出的精神深入人心。
傳承商幫文化 形成育人特色
百余年來，植根浙東學派實學思想的“寧波商幫文化”始終是浙江工商職院最豐厚的“傳家寶”。學校圍繞寧波商幫“創業、務實、誠信、協作”的精神，不僅打造了《寧波商幫文化》省級在線課程，還搭建了誠信教育、市場競技、素質拓展、技能比賽等平臺，探索形成了基于“四個結合”的人才培養模式，連續舉辦19屆校園商品展銷會，成為鍛煉和展示學生商貿應用才能和創業實戰才能的“金字招牌”，并獲評“寧波市首屆高校校園文化十大品牌”。
學校大力推進產教融合，先后與150多家龍頭企業開展校企合作，發起并成立了6個協會、學會；與寧海、慈溪、海曙等地開展“縣（市區）校合作”，形成了“一體多翼”的辦學格局。目前，全校81%的專業與浙江（寧波）先進制造業和現代服務業發展的重點產業對接，畢業生留甬率超60%，還涌現出電商創業先鋒沈興秋、智能制造研發達人翁國棟、技能大師李晶等一大批德技并修的優秀人才。
踐行校訓文化 打造育人平臺
為了充分發揮校訓文化的育人作用，浙江工商職院遵循“厚德、進業、明智、篤行”的校訓，先后打造了“厚德講壇”“明智紅學堂”“篤行志愿服務月”等課外育人平臺，讓校訓內化為精神追求，外化為實際行動，切實提升廣大師生的道德修養和文明素養。
由全國勞動模范分享親身經歷，聽開國將士后代講述先輩故事，與青年學者共探寧波城1200年的生命印記……2021年，浙江工商職院進一步做大做強“厚德講壇”等育人平臺，由思政教師、校外德育導師、知名校友、社會各界人士等一起擔任“主講人”，舉行系列訪談、宣講活動共計近20次，還開展了相關網絡實踐教育活動，在校園內外、線上線下形成了協同效應。
弘揚非遺文化 堅定文化自信
追尋傳統戲曲的發展歷程，了解戲曲基本知識，學習身段表演技法……2021年上半年，近10場“戲曲進校園”活動在浙江工商職院舉行，吸引一大波“00后”戲迷，使他們連連感嘆戲曲之美，中華文化之博大精深。
作為寧波市“戲曲進校園”首個高校實驗基地，浙江工商職院一直力推“戲曲進校園”工作，先后與寧波市甬劇研究傳習中心、寧波市文化旅游研究院、寧海平調藝術傳承中心開展緊密合作，共同進行地方劇種藝術研究、傳播以及老藝人保護等工作；把戲曲表演納入學生的人文素質教育，以“常規教學+興趣培養+比賽演出+線上展示”的形式集中培訓對戲曲感興趣的學生。
學校還自編電子教材，開設了全校性藝術修養課、非遺通識課等，組織開展了“老字號進校園”“留學生走進非遺文化”等文化活動，先后培育了10余個傳統文化品牌社團，積極引導廣大師生發揮專長，借助互聯網和新媒體弘揚非遺文化，使之在新時代迸發出新的活力。
“文化育人是一個系統工程，特色校園文化育人體系建設和運行實施依然任重道遠。”陳仕俊說。他表示，學校將從“為黨育人、為國育才”的高度，立足已有成果和優勢，持續推動理念方法行動機制創新，不斷提升文化自覺，切實增強文化自信，使文化元素、文化力量成為凝聚人心、推動發展、打造特色的強大動力，努力續寫高職教育高質量發展的新華章。