為切實提升教師“課程思政”教學能力，近日，湖州藝術(shù)與設(shè)計學校特邀浙江省德清縣職業(yè)中等專業(yè)學校黨委書記、校長、浙江省特級教師周武杰在報告廳舉辦"課程思政的思考與方法"專題講座，周武杰做了題為“中職學校課程思政建設(shè)的實踐思考”的課程思政建設(shè)講座。學校全體教師參與了本次講座，講座由副校長朱曉慧主持。
周武杰基于校本課程思政的實踐探索，以《冷菜冷拼制作技藝》為例，從“課程思政實施的重要意義”、“關(guān)于課程思政和思政課程”、“中職學校烹飪專業(yè)課程思政的教育內(nèi)涵”、“課程思政的設(shè)計”、“課程思政的教學實踐”、“科學開展課程思政的教學評價”、“課程思政的特色與創(chuàng)新”等方面展開講解，為大家詳細介紹了如何將思政元素更好地融入課堂教學中，幫助教師學懂課程思政的精髓，強化立德樹人意識。
他認為，“課程思政”是中國特色社會主義立德樹人根本任務(wù)的本質(zhì)要求，是學校思想政治工作“三全育人”的必然要求，是踐行社會主義核心價值觀的內(nèi)在要求。專業(yè)課有“思政味”，要對接崗位標準，確定課程思政建設(shè)目標；對接課程標準，挖掘課程思政資源；對接行業(yè)標準，融合知識能力價值塑造；接軌餐飲行業(yè)發(fā)展，完善課程內(nèi)容，圍繞課程思政建設(shè)目標，改進教學方法，創(chuàng)新課程思政建設(shè)模式和方法路徑，企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)融入課程教學過程；培養(yǎng)學生的家國情懷、法治意識、社會道德、職業(yè)道德和工匠精神等。
他認為，課程思政要以“五育并舉 立德樹人”為核心，構(gòu)建“三全育人”思想政治工作體系，做到課程思政全員化、全過程化、全方位化。
通過此次講座，進一步提高了全體教師對“課程思政”的認識，拓寬了“課程思政”的建設(shè)視野，為實施課程育人提供了新思路。（馮君彥）