新聞：暑假期間，多地職業院校舉行暑期職業體驗活動，充分發揮自己的職業教育場地、師資等優勢，推出貼近生活，適合中小學生身心發展規律的體驗項目，引導學生實地感受、參與真實的職業情境和體驗崗位，進一步激發學生的興趣和職業意識。
點評：打開校門，開放實訓基地，讓中小學生走進來看一看，是促進普職融通，深入實施素質教育的重要途徑。
職業教育肇始于勞動實踐，與勞動教育一脈相承，其厚實的實踐資源是普通中小學和普通高校都不具備的。這使得職業院校在開展職業啟蒙、職業認知、職業體驗與勞動技術教育方面具備天然的優勢，為助推中小學勞動教育提供了更為可能的空間。
職業院校如何推動中小學勞動教育的開展？“請進來”，讓中小學生在職業院校感受勞動之味是題中應有之意。通過開展職業體驗項目、職業教育活動周等活動，為中小學生搭建職業體驗的多元學習與互動平臺，能夠促進中小學生增強職業認識，感受職業樂趣，在充分體驗過程中培養正確的勞動價值觀和良好的勞動品質。此外，還需要“走出去”，職業院校教師可以在中小學實訓條件具備的情況下，為中小學生送“課”上門，指導手工制作、科技創作等實踐活動，傳授職業基礎知識和基本技能，培養學生的綜合素養，提高創新精神和實踐能力。
總之，僅靠中小學自身的力量，無法支撐起勞動教育的有效實施，也不能很好地發現、培養學生的職業興趣、職業認知。助推中小學勞動教育的復歸、成長與壯大，在孩子心中種下“技能讓生活更美好”的種子，職業院校責無旁貸，也大有可為。（沙洲）