長(zhǎng)久以來(lái)，基于性別的刻板印象往往是約束個(gè)人發(fā)展的阻礙。特別是對(duì)于女孩而言，人們常習(xí)慣于用“一點(diǎn)兒都不像女孩子”這樣的評(píng)價(jià)來(lái)限制她們的自由成長(zhǎng)，用“應(yīng)該”和“不該”這樣看似柔弱的詞匯為其畫(huà)上一個(gè)無(wú)形卻堅(jiān)固的牢籠。就在今年4月，17歲的古慧晶在廣東省職業(yè)院校學(xué)生專業(yè)技能大賽汽車機(jī)電維修賽項(xiàng)中奪得一等獎(jiǎng)，她也因此被稱作00后汽修班的“寶藏女孩”。古慧晶的成功顛覆了人們對(duì)于職業(yè)性別的刻板認(rèn)知，正如其所言的“很多人覺(jué)得汽修是男生的職業(yè)，這種想法太刻板了。我覺(jué)得職業(yè)不分性別”。
據(jù)媒體報(bào)道，古慧晶從小就喜歡汽油味和汽車轟鳴的聲音。2019年秋天，她如愿到深圳讀汽修專業(yè)，憑著一腔熱血和沖勁，她在女學(xué)員較少的汽修專業(yè)勤學(xué)苦練。賽前4個(gè)月時(shí)間里，古慧晶每天早上6點(diǎn)起床熟記電路圖，還通過(guò)堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)來(lái)保持體能。除課間操、吃飯和睡覺(jué)外，她大多時(shí)候扎進(jìn)實(shí)訓(xùn)室里學(xué)習(xí)，甚至晚上課后留下來(lái)訓(xùn)練。成功的背后，絕非一時(shí)一刻的意氣用事，而是持之以恒的慎思篤行。在古慧晶身上，我們能感受到00后的青春朝氣，也能看到新時(shí)代匠人的刻苦拼搏。
今時(shí)的職業(yè)教育，所培養(yǎng)的不僅僅是一雙熟練的手，而是培育一個(gè)完整的人。從理論到實(shí)操、從動(dòng)手到動(dòng)腦、從文化到技術(shù)，只有基于系統(tǒng)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練才能達(dá)成全面的發(fā)展，促成學(xué)生對(duì)于技術(shù)的全面掌握。這也就使得每一位從職業(yè)教育中走出來(lái)的學(xué)生，都要像古慧晶一樣，一方面抱持勤奮刻苦、反復(fù)訓(xùn)練的進(jìn)取心，另一方面擁有仔細(xì)鉆研、反復(fù)琢磨的思考力。我們絕不應(yīng)單純基于性別標(biāo)簽來(lái)認(rèn)識(shí)古慧晶的走紅，更不能將其簡(jiǎn)單定義為汽修班“寶藏女孩”這樣符號(hào)化的存在。她不是某一類單一的標(biāo)簽，而是一個(gè)立體的、有溫度的、有質(zhì)感的新時(shí)代女性。職業(yè)教育從來(lái)不是培養(yǎng)單一的操作技能，選擇職業(yè)教育也不僅僅是為了功利化地選擇謀生的職業(yè)，而是強(qiáng)調(diào)要從人出發(fā)、以人為本，立足于培養(yǎng)人才、塑造人格、健全人性的根基，根據(jù)自己的夢(mèng)想與愛(ài)好追求職業(yè)的幸福，并以此尋求“人職匹配”。
在當(dāng)今時(shí)代，職業(yè)教育將永遠(yuǎn)站在“躺平”論調(diào)的對(duì)立面，其所強(qiáng)調(diào)的積極進(jìn)取的奮斗精神、銳意創(chuàng)新的改革精神、注重細(xì)節(jié)的工匠精神正是當(dāng)下社會(huì)所應(yīng)提倡與弘揚(yáng)的。對(duì)于古慧晶的走紅，媒體和網(wǎng)友們看重的，是這位美麗女性對(duì)所學(xué)專業(yè)極其熱愛(ài)，對(duì)人生價(jià)值不懈追求。在這樣一個(gè)奮發(fā)前行的時(shí)代、一個(gè)多元包容的時(shí)代、一個(gè)百業(yè)俱興的時(shí)代，職業(yè)教育獲得了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，也進(jìn)一步呈現(xiàn)出以人為本、全面培養(yǎng)人才的時(shí)代特點(diǎn)，為廣大的新時(shí)代學(xué)子提供了更為多樣的未來(lái)選擇，讓更多的孩子在職業(yè)教育的百花園中茁壯成長(zhǎng)。汽修班“寶藏女孩”的走紅，折射了職業(yè)教育的時(shí)代新氣象。
（作者潘俊 系江蘇鎮(zhèn)江高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)）