湖州衛(wèi)校20藥升班一次有意義的辯論班會課
阿爾伯特?愛因斯坦曾經(jīng)說：“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要”。正如青春期的孩子面臨著許多問題一樣，他們迫切的想知道答案，可從來都是“羞于啟齒”提出問題。近日，20藥升班開設(shè)了一堂以辯論賽為形式的班會，辯題是“高中生能不能談戀愛？”
正方一辯梅子寒同學(xué)就“高中生在中學(xué)階段談戀愛是不恰當(dāng)?shù)摹薄ⅰ芭c其匆匆步入愛河，不如靜靜等待成長”發(fā)表了立論，而反方一辯胡雪瀅對此發(fā)表了不同觀點(diǎn)：“高中生談戀愛雙方完全可以攜手并進(jìn)，共同提升自我，也滿足了自身情感的需求”。 接著，正反方展開了激烈的討論。
在經(jīng)過雙方不斷交鋒的駁立論和質(zhì)辯環(huán)節(jié)，來到了更為激烈的自由辯論環(huán)節(jié)：正方同學(xué)認(rèn)為：“談戀愛會對學(xué)習(xí)造成影響，并且在生理心理還不完全成熟的時(shí)候，受到傷害的幾率會增加，情緒不穩(wěn)定會做出一些偏激的行為，比如酗酒，打架。這樣不僅學(xué)業(yè)一事無成，生活也是一團(tuán)糟糕。”
反方同學(xué)進(jìn)行反擊：“高中生目前階段處于情感豐富的時(shí)期，談戀愛僅僅只是遵從自己的內(nèi)心想法而已，如果家長一直反對，老師長期不理解，讓我們壓抑自己的情感，這會使我們心理性格都會產(chǎn)生問題，我們才會發(fā)生偏激行為。”
最后高能時(shí)刻隨著反方四辯最后的一句“我們說戀愛也是一種學(xué)習(xí)，我們需要學(xué)會如何去愛與被愛，需要正確的引導(dǎo)，為什么戀愛就一定不能使人提高呢？”落下了帷幕。
班主任徐嘉成老師對這場比賽做出了點(diǎn)評：“有些事情越辯越明，相信今天同學(xué)們對于能不能談戀愛這個(gè)論題會有很多深思，會有一定的成長，大家已經(jīng)是高中生了，我相信你們心里應(yīng)該明白哪些事能做哪些事不能做。”
洪勤爾老師也參觀了辯論，并提出了自己的觀點(diǎn)：“青澀懵懂的愛戀似乎是美好且浪漫的，但是處在中職階段的男女生應(yīng)該防止由此而產(chǎn)生的出格、過度的行為，相處時(shí)需要保持好尺度和分寸，這個(gè)是非常難以把握的，所以還需要更冷靜和理性的看待。辯論中有一個(gè)同學(xué)說，高中生談戀愛就是在學(xué)習(xí)怎么愛，愛有時(shí)確實(shí)需要學(xué)習(xí)，那么是否真要在談戀愛中學(xué)習(xí)？我建議大家還可以再多開幾次相關(guān)辯論賽，比如‘高中生談戀愛可以學(xué)習(xí)怎么去愛’也可以成為辯題辯一辯，如果能在辯論中得到感悟，學(xué)會自愛和他愛，更輻射愛，也就是我們學(xué)校愛文化的積極意義了。”
戀愛的道路上有些行為是需要我們思考過后才能去做的，正確的心動需要練習(xí)，世間情動，不過盛夏白瓷梅子湯，碎冰碰壁當(dāng)啷響。青春期的情感萌發(fā)是美好的，單純的，但更需要正確的引導(dǎo)與傾聽，關(guān)注青春期孩子的心理與行為，在他們尋找答案的時(shí)候，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。世界很復(fù)雜，成長很有趣。（王寧）