全國人大代表、國家級技能大師工作室負責(zé)人姜濤經(jīng)常聽到這樣的“兩難”抱怨：一方面是企業(yè)表示技能人才需求不能滿足，招來新員工的職業(yè)素養(yǎng)有待提升，一方面是年輕的學(xué)生群體表示工作難找，自身所學(xué)和企業(yè)需求有較大差距。
這位中國航天科工集團所屬航天江南貴州航天天馬機電科技有限公司的特級技師，結(jié)合企業(yè)一線、技能一線的實際需求，就此提出加大對技能人才培養(yǎng)和技工院校扶持力度的建議。
“到了我們一線就能發(fā)現(xiàn)，不是工作難找，而是人才難尋——高素質(zhì)技能人才缺乏，已成為生產(chǎn)企業(yè)發(fā)展的瓶頸問題。”姜濤說。
自1987年從技工學(xué)校畢業(yè)進入工廠開始，姜濤苦練焊接技藝，成為國家級技能大師工作室?guī)ь^人。他從業(yè)34年，深刻了解高級技能人才培養(yǎng)的難度，以及人才對于推動裝備制造企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要性。
他告訴記者，完美的產(chǎn)品需要一流的技工，而一流的技工必須具備高超的技能和優(yōu)良的“工匠精神”。目前，我國正處在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時期，從“中國制造”走向“中國智造”，需要大量高技能人才的支撐。
近年來，我國技工教育快速發(fā)展，培養(yǎng)了大批中高級技能人才，但在姜濤看來，總體上還難以滿足經(jīng)濟發(fā)展的需求，數(shù)量上供不應(yīng)求，質(zhì)量上仍待提升。技術(shù)工人的技能和素養(yǎng)，尤其是以嚴謹、專注、敬業(yè)等“工匠精神”為核心的職業(yè)素養(yǎng)缺乏，直接影響產(chǎn)品的質(zhì)量和檔次。
“我們迫切需要打造技能人才培養(yǎng)層次和規(guī)模與經(jīng)濟社會發(fā)展更加匹配的現(xiàn)代技工教育體系，更好地培養(yǎng)和造就大國工匠和更多技能人才，促進就業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，推動中國制造實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級、中國經(jīng)濟發(fā)展躍上中高端。”姜濤說。
他還想告訴年輕人：中國未來的發(fā)展還需要大量的高級技工和高素質(zhì)職業(yè)人才，為廣大年輕人打開通向成功成才的大門，為實體經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展奠定技能人才基礎(chǔ)。
這次兩會，姜濤專門提出建議：要加快人們觀念的轉(zhuǎn)變，加大職業(yè)技能人才的吸引力。當(dāng)前，技工院校招生難的形勢依然嚴峻，發(fā)展后勁不足。
“能否從國家層面拓寬職業(yè)人才發(fā)展通道？”姜濤說，比如，大力推進技工院校畢業(yè)生和大學(xué)畢業(yè)生享受同等待遇，為廣大青年人搭建成長平臺，吸引更多年輕人走進技工學(xué)校，學(xué)習(xí)一技之長，走上技能成才的道路。
他還希望加大對技工院校的資金支持，特別是對西部貧困地區(qū)技工學(xué)校的支持力度，使更多的貧困人口通過技能培訓(xùn)脫貧致富。
姜濤說，技工院校在辦學(xué)過程中，需要大量的實訓(xùn)設(shè)備，并且在實際培養(yǎng)人才操作過程中需要消耗大量的耗材，需要大量的資金投入，建議國家解決技工院校辦學(xué)經(jīng)費緊張，設(shè)備較為落后的現(xiàn)狀，讓他們有足夠資金采購耗材設(shè)備等。
他還建議，國家應(yīng)出臺政策支持校企合作培養(yǎng)技能人才模式：完善技工院校與國有企業(yè)開展校企合作，培養(yǎng)新型學(xué)徒的機制，將技工院校的教學(xué)經(jīng)驗，與企業(yè)中高技能人才的實際操作經(jīng)驗進行深度融合，建立校企合作的實訓(xùn)基地。（邱晨輝）