政協第十二屆福建省委員會第四次會議1月23日在福州開幕。福建省政協委員、福建技術師范學院工藝美術學院院長陳禮忠提出，要全面提升“雙師型”職教師資培育水平，助力“技能福建”大發展。他建議從政策統籌、校企聯動以及相關配套等多方面共同發力，進一步培育“雙師型”職教師資高端人才。
陳禮忠說，福建現有職業高中或中專335所，還有部分院校正在向專門培養區域經濟社會發展所需要的高素質應用型、技術技能型人才和職業人才轉型，這就對職業教育教師隊伍的建設提出了更高要求。通過培育“雙師型”職教師資高端人才，可以進一步推動職業教育往更高層次發展。
首先需要政策支持。要支持職教師資高端人才培養培育單位從招生到就業實施全程的專項特殊政策，推動本科及碩士職教師資人才培養。對職業院校高層次、科技創新和為經濟社會、學科專業發展作出突出貢獻的人才進行精神、物質的支持和獎勵。建議省、市各有關部門為高等職業院校高層次人才和科技創新人才引進和發展創造良好環境。
其次要建設校政企多方聯動的技術技能教育共同體。建立高校科研與福建產業需求相對接的信息交流平臺，有效促進人才與重點產業緊密結合。要幫助高校與產業和企業建立對口聯系機制，加大引進產業型人才的力度，鼓勵在校科研人員在社會上掛職兼職，促進產業化、創新型人才培養。
陳禮忠還提出，高素質技術型職教師資培育需要全實踐訓練，需要產學研用高水平的實訓基地建設和職業教育教師教育學科專業實踐課程整體模塊化系統設計，需要中專、大專、本科及研究生實踐基地一體化建設聯動、資源共享。而這需要相關部門綜合施策、精準引導，進一步統籌規劃，加大財政支持力度，建設好各種類型、各種層級的職教師資實踐訓練基地。（陳丹）