2019年底，金華職業技術學院成功入選高水平學校A檔建設單位，學前教育專業群入選高水平專業群，進入國家“雙高計劃”第一方陣。在這高起點、高標準、高目標的建設新征程中，學前教育專業群的青年教師們不馳于空想、不騖于虛聲，努力奔跑，以奮進姿態續寫發展新篇。
舍我其誰的擔當
11月底，余俊帥成功入選2020年度321人才工程第二層次培養人員，12月他參與撰寫的《集群發展背景下專業課程怎么建——以金華職業技術學院學前教育專業群課程建設為例》一文刊發在中國最具權威和最有影響力的教育新聞媒體《中國教育報》上。現在，余俊帥無疑已成為學前教育專業群發展的中流砥柱。
余俊帥個人照
“進校六七年，學前教育事業迎來了發展的春天，職業教育發展也趕上了關鍵的歷史發展階段，遇上二者交匯點，對我來說，既是機遇也是挑戰。”余俊帥作為學前教育專業的主要負責人，學前教育專業群的核心骨干，始終沖鋒在專業建設和改革發展的最前線，抓最難啃的骨頭來攻堅，先后參與了學前教育專業“十二五”“十三五”省優勢專業的申報和建設，國家級學前教育專業教學資源庫建設項目和升級改進支持項目申報、建設和驗收，國家級職業教育教師教學創新團隊申報和建設，國家“雙高”計劃高水平學前教育專業群申報和建設，省師范教育創新工程等幾乎所有與學前教育專業相關的重大項目工作。
余俊帥在浙江省中高職一體化學前教育專業崗位任務與職業能力分析研討會上作報告
這些成果的背后是余俊帥舍我其誰的擔當和辛勤耕耘的付出。在金色海塘小區，余俊帥家的燈常常亮到很晚，他總是在哄完女兒睡覺后，悄悄起身，繼續工作。他一直以母校浙大的“求是”校訓作為做人做事準則，在工作中樹立了不懈怠、不拖沓、不推諉的“三不”原則，逐漸成長為專業建設申報的主筆人、斬獲關鍵成果的建設者、重大建設項目的搖擼人，用實際行動詮釋一名共產黨員在高職教育、教師教育戰線上應有的擔當。
頑強拼搏的精神
今年的教師節，明文因在2019年全國職業院校技能大賽教學能力比賽中奪得第一名而成為師范學院“首屆程朱昌獎教基金”獲得者，并在頒獎儀式上作為代表發言。這是明文來到金職院的第九年，在見證學院完美收官國家資源庫建設，入選國家“雙高計劃”高水平專業群，組建國家創新團隊的同時，她也從新手教師成長為骨干力量。
明文獲師范學院“首屆程朱昌獎教基金”
回想起去年的比賽，明文開玩笑說：“整個過程漫長而又難忘，從夏天到冬天，似乎比戀愛還長。”她所在的學前教育比賽團隊一路從校賽、省賽網評、省賽現場決賽、國賽網評和國賽現場決賽，一遍遍打磨作品。“許多人不知道，備賽期間明文還經歷了病痛和手術。”隊友徐文俊說，“準備比賽的過程很辛苦，時間跨度長，幾乎一直是5+2、白+黑，我都感覺很疲憊，何況身體狀況欠佳的她。省賽備賽時間緊張，她辦完住院手續后回到學校繼續備賽，和時間賽跑，手術前一天堅持完成了最后一個教案。術后，還沒完全恢復，為了不拖累團隊，才下手術臺，又上比賽場，繼續準備國賽。我想這就是金職精神、師范精神。”
省賽結束后，比賽團隊又在附屬幼兒園緊鑼密鼓地準備起國賽。20多天里，明文早出晚歸，雖和女兒都在幼兒園的同一層樓，卻沒空接送甚至是看一眼女兒，全身心投入到國賽準備中去。最終學前教育團隊脫穎而出，登頂這項全國最高級別的教師教學能力競賽。
除了比賽，在課程建設、教學科研中，明文也始終保持著精益求精，“堅持不懈”“頑強拼搏”已成為她身上的標簽。
學前教育團隊在2019年全國職業院校技能大賽教學能力比賽中奪得小組第一名
學前教育專業群的青年教師們，或舍我其誰，或頑強拼搏，在“雙高”建設中踐行著“勤奮樸實獻身創造”的精神，在矢志不渝的追求中書寫屬于師范人的卓越芳華。（陳詩）