“指尖非遺”，是非遺中與指上技藝密切相關、群眾喜聞樂見的非遺項目，表面上看似雕蟲小技，本質上流淌的卻是我國傳統文化精髓。杭州市江干區采荷街道社區學校創建的“指尖非遺”群，匯集了剪紙、風箏制作、篆刻、編織、盤紙衍紙、絲繡等六個“指尖非遺”社團。2020年9月，“‘指尖非遺’共學傳承”被評為浙江省終身學習品牌。
兩求結合，生發壯大
民有所呼，我有所應。早在2008年，采荷街道紅菱社區成立了剪紙社團。之后，在居民要求、社區需求下，街道陸續成立了風箏制作、篆刻、結藝等社團。2015年提出“指尖非遺”的名稱和規劃。至2018年，有“指尖非遺”社團6個，社員150人左右，年活動至少30次。
社團采用孵化方式進行培育。先在街道社區學校組建社團，再選擇可匹配的市民學校，然后把社團移植到市民學校。街道和社區協同推進社團發展。
兩類活動，豐富多彩
社團活動，精彩紛呈。一是大師講座。非遺傳承人或達人登臨社團講壇，傳授指尖技藝。二是課堂教學。通常一周一課，在固定地點、固定時間，固定成員集聚一堂。三是自由切磋。學員圍繞作品、活動或主題，展開自由交流。四是線上學習。大家在微信群內交流。五是走親參觀。走出采荷或江干，探訪同類或相似社團，或去展館參觀。六是校園傳播。到中小學校和幼兒園開展各種非遺活動，發展學生興趣，協助開發課程。七是展示義賣。結合節日、紀念日或假期，組織“指尖非遺”作品到公園、校園等展示或義賣。
集群活動，融合互鑒。一是相互學習技藝。各種“指尖非遺”技藝相互借鑒，還與其它非遺項目借鑒。采荷街道在采荷路41號設立“指尖非遺”工作室，各社團成員均能到此學習。二是共同參與活動。每年11月，采荷街道都會舉辦“全民終身學習宣傳活動周”，宣傳“指尖非遺”成果。
兩級管理，精心培育
社區市民學校，保障社團建設。六個社團分布在六個社區，保證每個社團都受到社區關注和支持。社區文教干部擔任管理者，社團有隊長、教師、志愿者三支隊伍。學習場所固定，經費充足，制度健全。
街道社區學校和“航雪工作室”，合力推群。采荷“航雪工作室”，以侯航雪名字命名，管理服務街道文化教育工作。社區學校和“航雪工作室”，開展好“指尖非遺”各項活動，解困難，挖資源，育品牌。
“指尖非遺”被廣泛宣傳報道，2018年至今在省市級媒體報道近30次。創意剪紙線、和平風箏坊、千千結藝社、荷香紙藝社分別被評為杭州市社區示范性學習型社團（學共體），“指尖非遺”被評為2019年杭州市終身學習品牌。
兩家單位，助力發展
采荷街道辦事處給予政策制度支持。街道辦事處積極貫徹落實非遺工作精神，分管副主任親自抓。在江干區非遺陳列館中，“指尖非遺”成果占地20多平米專題永久陳列；“指尖非遺”達人不定期現場展示技藝。
江干區社區學院給予品牌創建指導。學院院長幾次走訪社團，指導項目發展。在2018年杭州市非遺類社區學習共同體聯盟年會上，侯航雪老師作了“采荷指尖非遺共學傳承”經驗介紹。
兩個原則，激發活力
緊跟時代作品常新。保護非遺，既要保持作品原樣，體現原汁原味；又要緊跟時代步伐，體現創新精神。采荷剪紙，剪出時代發展脈絡。2017年代表作《喜慶十九大》，2018年代表作《美麗中國》，2019年代表作《慶祝中華人民共和國成立70周年》。2020年初疫情襲來，剪紙社、結藝社和紙藝社制作了大量防疫抗疫宣傳作品。
緊貼市民互助共學。“指尖非遺”六項內容，小巧精致，花樣繁多，貼合采荷城市居民氣質。居民們年齡、文化、職業等不同，憑著本心愛好，選中意的參加。發揚傳幫帶精神，互相幫助，齊心協力。共同學習，既有每個社團內學員的共學，又有各社團間學員的共學；既有課堂中的大師講座、自由切磋，又有課堂外的走親參觀、展示義賣。
“指尖非遺”共學傳承，保護和傳承了非遺，厚植了學員幸福感，促進了社區和諧，繁榮了文創市場，為滿足普通民眾對美好生活向往、為中華優秀文化在民間傳承盡教育綿薄之力。