上合海爾智家智能制造學(xué)院在膠州市職教中心日前揭牌，該學(xué)院將以培養(yǎng)海爾需要的人才為目標(biāo)，通過(guò)校企雙方共同參與教材編纂、授課等方法，建立起產(chǎn)教深度融合、密切對(duì)接企業(yè)需求的嶄新職教教育模式，從而使青島本地學(xué)生更容易在畢業(yè)之后服務(wù)于海爾和上合示范區(qū)。
10月21日，在揭牌儀式現(xiàn)場(chǎng)，膠州市職教中心校長(zhǎng)劉元福告訴記者，根據(jù)青島市《打造職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展示范區(qū)實(shí)施方案》要求，學(xué)校近年來(lái)一直探索產(chǎn)教融合、校企合作的新模式，上合海爾智家智能制造學(xué)院的建立就是一次重要的探索。學(xué)校與青島海爾（膠州）空調(diào)器有限公司合作辦學(xué)，采取混合所有制形式，共同建設(shè)智能制造人才技能實(shí)訓(xùn)基地，設(shè)立企業(yè)職工培訓(xùn)中心，聯(lián)合開(kāi)發(fā)智能制造技能培訓(xùn)課程，挑選相關(guān)專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入學(xué)院，系統(tǒng)學(xué)習(xí)智能制造應(yīng)用技術(shù)。從而建立起產(chǎn)教深度融合、發(fā)展需求密切對(duì)接的區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展模式，更好地服務(wù)于建設(shè)更高水平開(kāi)放型現(xiàn)代化上合新區(qū)。“以前，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)到的技術(shù)到了工作崗位之后不一定有用，因?yàn)椴煌钠髽I(yè)采用的技術(shù)并不一定是一樣的。”劉元福說(shuō)，上合海爾智家智能制造學(xué)院的建立解決了這一職業(yè)教育的痛點(diǎn)，海爾集團(tuán)參與編纂教材、授課，學(xué)生畢業(yè)之后進(jìn)入海爾工作毫無(wú)技術(shù)壁壘。
記者了解到，校企共建的上合海爾智家智能制造學(xué)院，實(shí)施“3+1+2” 的中高職一體化培養(yǎng)模式，重點(diǎn)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，突出教育質(zhì)量提高，更加科學(xué)合理地調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置，大膽改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容，突出“一技之長(zhǎng)+綜合素質(zhì)”的高職特色，將理論知識(shí)學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)提高三者緊密結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生就業(yè)能力，加快區(qū)域和行業(yè)高技能緊缺人才培養(yǎng)，全面提升教學(xué)質(zhì)量和綜合辦學(xué)水平，從而實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。近年來(lái)，膠州市職教中心在推動(dòng)產(chǎn)教融合、校企合作方面進(jìn)行了多方探索，除了上合海爾智家智能制造學(xué)院之外，上合暢捷通會(huì)計(jì)學(xué)院已正式運(yùn)行，上合奔騰汽車(chē)學(xué)院、山東華數(shù)智能管理中心、樂(lè)盈電商學(xué)院等也已進(jìn)入實(shí)質(zhì)性運(yùn)作階段，初步實(shí)現(xiàn)了“每個(gè)專(zhuān)業(yè)都有一家行業(yè)龍頭企業(yè)依托，校企深度融合”的目標(biāo)。（劉震 王述先）